高三寒假生活指导方案

高三寒假生活指导方案 一、指导思想 放假而不放松、放时间而不放管理，即思想上不放松，在时间利用上不放管理。 做到目的明确、组织得力、强化效果，树立“谁抓住了寒假，谁就抓住了成功”的思想，杜绝“一个学期的努力—不作为的寒假=0”现象。 二、明确目的 梳理知识、查缺补漏、强化训练、巩固提高。充分利用假期时间，自主备考、自觉备考、有效备考，使假期成为最佳的赶超机会。 三、组织实施 1．部分学生信息统计。 提前做好重点学生信息统计，每班10人，主要是家庭住址、家长联系电话。班主任统计好信息后发到本班任课教师手里。 2．元月25日，班主任家访。 （1）确定人员：班级前3、4名。 （2）提前掌握被家访学生各项信息，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、联系电话、家访路线等。 （3）级部对学生信息汇总，按就近原则，分配任务。 （4）根据分配的任务，在相应的区域，3-4位班主任成立一个家访小组，进行家访。 （5）家访所带材料：致家长的一封信（级部印发）、11月份和1月份定时训练成绩单，特别是1月份定时训练成绩单。 （6）家访重点：简要分析成绩，指出优缺点，鼓劲树立信心；家校联手，督促在假期里制定科学合理的作息时间，制定完善的学习计划并督促实施，充分利用好假期时间，按规定的时间做好各项训练；假后到校学习等有关事宜；使假期更有效，更有意义。 3．学生成立“寒假合作学习小组”。 （1）两个班级的学生为一个单元，每一单元成立四个“合作学习小组”. （2）每一学习小组成立原则为就近、熟悉、能互相帮助。 （3）班主任统筹组织学习小组，统计学习小组人员信息（联系电话），把信息发到每一小组成员手中。 （4）假期间，本小组人员互相联系，互相帮助，共同促进提高。 4．班主任、任课教师对部分学生的调度。 （1）重点学生电话汇报假期学习情况。假期间要求这部分学生至少两天主动与班主任电话联系，汇报每天的学习情况。 （2）班主任主动直接与家长联系，至少三次，分别为放假后的第三天（1.26号）、正月初八、正月十二。 （3）任课教师根据班主任提供的学生名单，假期期间不定期电话与学生联系，了解学生学习情况，同时做好安排督促等工作。 5．寒假期间，部分学生到校自主学习。 （1）人员：文科前2