2017年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

年山东省教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题一单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题干后的括号内错选多选或未选均无分本大题共小题每小题分共分年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统把教育目标分为三大类即认知目标情感目标动作目标认知目标情感目标审美目标认知目标技能目标动作目标认知目标情感目标技能目标董老师上游戏课时小明总爱举手但答题经常出错小强不爱举手但老师点名提问却总能答对老师下列做法中最合适的是批评小明总出错表扬小强爱思考表扬小明爱举手批评小强不发言批评小明总出错批评小强不发扬激发小明勤思考鼓励小强多举手教育史上最早的教学手段是人自身的活动实物标本说教英国哲学家洛克的白板说是的典型代表外铄论内发论遗传决定论多因素相互作用论素质教育是面向的教育全体教师全体学生全体社会成员全部个性马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人体现了德育的原则正面教育导向性尊重学生与严格要求相结合教育一致性与连贯性有利于大面积高效率培养人才的教学组织形式是班级授课制个别教学分组教学道尔顿制下面哪一种观点是正确的智育等于教学创造性思维即发散思维优秀智力实践能力下列选项中由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是天文望远镜互联网电子计算机电话数学外语等课程属于活动课程隐性课程综合课程学科课程著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理目标管理民主管理常规管理提出人力资本理论的学者是布卢姆布卢纳皮亚杰舒尔茨教学过程的结构是指基本部分基本内容基本途径基本阶段下列对素质教育的理解存在片面性的是促进学生专业发展尊重学生个性发展教育面向全体学生引导学生协调发展直接决定教育目的的是家长学校政治经济制度文化传统二填空题本大题共个空每空分共分说服法包括赫尔巴特提出教学过程由四阶段构成班主任了解学生的方法有教材的编写由教程式向发展这是当代教材发展的新动向学校中的师生关系包括两个方面的内涵和程序教学可以分为三类心理辅导的方式一般包括五段教学法包括五个阶段义务教育是国家用规定对一定年龄儿童实施的某种程度的学校教育教育与文化是的关系一般说来课的基本组成部分有评价是以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据学生所在团体中的相对位置来报告评价结果的需要是教师职业产生的根本原因是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素三简答题本大题共小题每小题分共分简述教师人格特征的要求什么是心理健康衡量心理健康的基本标准是什么简述课程实施的结构什么是品德品德与道德的主要区别是什么简述智力与创造性的关系简述指导教学的主要活动或要素四论述题本大题共小题每小题分共分在新一轮基础教育课程改革中很多人认为新课改是换汤不换药穿新鞋走老路请你联系实际说明我国当前为什么要进行课程改革课程改革的基本思路和趋势是什么为什么在德育工作中必须坚持晓之以理动之以情持之以恒和导之以行