一般过去时

一般过去时语法教学教案 一、教学内容：my new neighbor 二、教学分析：一般过去时在学生初中阶段学习不是很难理解的时态，但是却是学生容易出错的时态，因为单单从理解时态概念的角度是不难的，但是涉及到动词时态，动词过去式就大大加大了出错的几率。如何正确运用过去式显得尤为重要。在教学一般过去时中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，使每个学习成为在教师指导正确、自然、准确运用一般过去式。 教学重点：一般过去时的句式结构特点。 教学难点：根据实际情况正确使用一般过去时谈论过去发生的事。 三、学情简析： 一般现在时是学习一般过去时的基础，学生学过一般现在时，印象深刻，偶尔也会见到一般过去时的句型，因而已有足够的知识准备。学生已经具备了一定的观察，分析和解决问题的能力，所以，本节课应把学生分成小组，多为学生创造自主自习，给学生提供合作探究的机会.改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力及交流、合作的能力。 四、教学目标