365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
渔樵
上传于：2024-07-18
Grammar
【学习目标】
◆知识目标：
1. 会运用本课时的四会单词。
2. 语法:present continuous tense
◆能力目标
会运用现在进行时描述与本单元话题有关的内容。
重点：现在进行时。
难点：正确运用现在进行时。
【学习过程】
一、自主探学，发现问题
1.预习P128本课单词。
①先根据音标自己拼读，再听录音核对发音，并熟读单词。 (注意这些词的词性噢)
②在自学本上默写一遍。
2.预习Grammar，翻译下列词组。(独立完成)
1)在操场上 ____________________
2) 给…写一封信___________________
3)等校车_______________________
4)上舞蹈课_______________________
【知识链接】
表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作.
1.肯定句：I +
He/She/It +
We/You /They +
3.预习Grammar（P97）完成现在进行时的基本知识：
动词的现在分词形式:
1.动词后直接+ing：go----- going
2. 以不发音e结尾,去e +ing：come------- coming
3.改ie为 y + ing：lie ---- lying
4.重读闭音节,双写辅音字母+ ing:run ----running
4.预习Grammar（P97）完成Parts A&B.
◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？
______________________________________________________________________
二、小组助学，探究问题
1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。
3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、难度点拨）。
三、师生展学，解决问题
Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。
Activity2: 学生交流【知识链接】。
① 回答问题。
② 规律总结。
Activity3: 肯定句：I + He/She/It + We/You /They +
①规律总结（小组展示）。
②练习展示（小组展示）。
③难点点拨（师生互动）。
Activity4: 2.否定句: be+ +doing.
①规律总结（小组展示）。
②练习展示（小组展示）。
③难点点拨（师生互动）。
Activity5: 疑问句: be + S.(主语)+ doing…?
①规律总结（小组展示）。
②练习展示（小组展示）。
③难点点拨（师生互动）。
Activity6: 学生总结：如何运用现在进行时态（概念、结构、运用）。
教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。
【课堂反馈练习】
一．现在分词的构成。
一般是在动词原形末＋ing,
如：walk—walking,
stand---____________ talk---_________think---__________。
以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加—ing。
如：come---coming, have---__________, give---_________, take---________。
动词以ie变为y再加-ing。
如：lie---lying, tie---_________, die---__________。
以重读闭音节结尾的动词末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing。
如：run---running, begin---___________, swim---__________, sit---___________.
二．写出下列动词的现在分词形式。
1. go 2.be 3.take 4. lie
5. swim 6. begin 7. shop 8. stay
9. visit 10.see 11.sit 12.make
13.plan____________14.have_____________15.come___________16.walk________
17.look____________18.wear_____________19.show___________20.match_____