2006年10月新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格

2006年10月新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格《心理学》 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　1. 心理学源于 　　　　　　 　（　 　） A、宗教　 　B、哲学　　　　C、历史学　　 　　D、生物学 2. 科学心理学的创始人是　　　　　　　　　　　　 　（　 　） A、亚里士多德　　　B、弗洛伊德　　　 　C、华生　　　　 D、冯特 3. 从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于 （　　　） A、胆汁质　　　B、多血质　　　 　C、粘液质　 　　　D、抑郁质 4. 成才的最佳年龄段是 （　　　） A、少年 B、青年 C、中年 D、老年　 5. 提出需要层次论的是 （　　　） A、比奈 B、马斯洛 C、冯特 D、斯金纳 6. 根据动机的起源，可以将动机分为 （　　　） A、长远动机和暂时动机 B、内部动机和外部动机 C、主导动机和非主导动机 D、生理性动机和社会性动机 7. 个人心理活动的稳定的动力特征是 （　　　） A、气质 B、能力 C、性格 D、动机 8. 有意后注意 （　　　） A、没有目的，也不需作意志努力 B、有目的，但不需作意志努力 C、没有目的，但需作意志努力 D、有目的，也需作意志努力 9. 能自觉、灵活地控制情绪和动机并约束自己言行的意志品质是 （　　　） A、自觉性 B、坚韧性 C、果断性 D、自制力 10.“入芝兰之室，久而不闻其香”是感觉　（　　　） A、对比　　　　 B、适应　　 　　C、后象　　 D、相互作用 11. 在人的智力活动过程中产生的情感体验是（　　　） A、理智感　　　B、美感　　 　C、道德感　　 　D、心境 12. 下列心理特点中，什么不是知觉的基本特征（　　　） A、知觉的选择性　　B、知觉的理解性 C、知觉的持久性　 　　D、知觉的恒常性 13. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”指的是　（　　　） A、心境　 　B、激情　　　　 C、应激　　　 　D、热情 14. 以感知过的事物形象为内容的记忆是　（　　　） A、形象记忆　 　B、情绪记忆　　C、逻辑记忆　 D、运动记忆 15. 先学习的材料对后学习的材料的干扰作用是（　）A、倒摄抑制　 　B、前摄抑制　　C、消退抑制　 D、超限抑制 16. 鲁迅笔下的阿Ｑ形象是　（　　　） A、创造想象　　B、幻想　 　C、再造想象　D、无意想象 17. 指向未来并能实现的想象　（　　）A、空想　　B、理想　　C、幻想　　D、表象 18. 思维的基本过程是　（　　） A、比较　B、具体化　C、分析与综合D、演绎与推理 19. 对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征是 （　　　） A、性格　 　B、气质　　 　　C、能力　 D、需要 20. 信息在头脑中保持一分钟以上的记忆是　（　　　） A、短时记忆　　B、长时记忆 　C、瞬时记忆　D、感觉记忆 21. 一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种特征是知觉的 （　　　） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 22. 伴随情绪体验，有机体出现的外部表现时 （　 　） A、情绪 B、表情 C、情感 D、感情 23. 意志行动的基础是 （　　　） A、不随意运动 B、随意运动 C、果断性 D、兴趣爱好 24. 在同一时间内能清楚把握对象的数量是 （　　　） A、注意的稳定 B、注意的范围 C、注意的分配 D、注意的转移 25. 张三属于多血质，李四属于抑郁质，谁的气质好 （　　　） A、张三 B、李四 C、一样好 D、无好坏之分 26. 注意是 （　　　） A、独立的心理过程 B、个性心理特征 C、心理过程的共同特征 D、个性心理的倾向性 27.“人才造成，亦有晚就”指的是 （　　　） A、能力的类型差异 B、能力发展水平差异 C、能力表现的早晚差异 D、能力的发展趋势 28. 根据兴趣的内容，可以把兴趣分为 （　　　） A、物质兴趣和精神兴趣 B、直接兴趣和间接兴趣 C、短暂兴趣和稳定兴趣 D、志趣和情趣 29. 凭借头脑中已有的形象或表象来解决问题的思维过程是 （　　　） A、形象思维 B、运动思维 C、具体思维 D、抽象思维 30. 在认识、情感、意志方面表现出来的、经常变化的心理现象是（　　　） A、心理状态 B、心理特征 C、心理过程 D、个性心理 二、填空题（本大题共５小题，每小题２分，共10分）请在每小题的空格中填写上正确答案。错填、不填均无分。 31. 心理是 的机能，心理是 的反映。 32. 感觉可以分为 和 。 33. 思维的重要特征是 性和 性。 34. 情绪主要与 需要相联系，情感则与 需要相联系。 35. 能力的核心成分是 ，智力的高级表现是 。 三、判断题（本大题共15小题， 每小题1分， 共15分）下列句子中你认为正确的，请在题干后面括号内划“√”，错的划“ⅹ”。 　36. 无意主意就是没有意义的主意。 （　　　） 37. 人对客观事物的反映就像照镜子、照相一样。 （ ） 38. 想象力比知识更重要。 （ ） 39. 个人的意志是绝对自由的。（ ） 40. 心理学是研究心理过程的科学。 （ ） 41. 无意识记也是人类获得知识的重要途径。 （ ） 42. 感觉是人们认识世界的开端。 （ ） 43. 想象不是人脑对客观现实的反映。 （ ） 44. 需要是个性积极性的源泉。 （ ） 45. 遗传和环境共同影响能力的形成和发展。 （ ） 46. 人的激情是可以控制的。　（　 　） 47. 注意起伏是一种分心现象。　（ 　　） 48. 性格是一成不变的。 （ ） 49. 能力是保证活动顺利必须具备的条件。　　（ 　　） 50. 概念的内涵和外延是反比关系。 （ 　　） 四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)。 51. 注意52. 感觉53. 想象54. 情绪55. 能力 五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 56. 个性的基本特征是什么？ 57. 学生如何科学的掌握概念？ 58. 意志行动具有哪些基本特征？ 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 59. 影响遗忘的因素是什么？ 60. 了解和掌握气质特征有什么意义？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.B 11.A 12. C 13.A 14. A 15. B 16.A 17.B 18.C 19.A 20.B 21.D 22.B 23.B 24.B 25.D 26.C 27.C 28.A 29.A 30.C 二、填空题 31.脑 客观现实 32. 外部感觉 内部感觉 33. 间接 概括 34.生理 社会 35.抽象概括能力（逻辑思维能力）；创造力 三、判断题“√”，错的划“ⅹ”。 36.ⅹ 37.ⅹ 38.√ 39.ⅹ 40.ⅹ 41.√ 42.√ 43.ⅹ 44.√ 45.√ 46.√ 47.ⅹ 48.ⅹ 49.√ 50.√ 四、名词解释 51. 注意: 是心理活动对一定对象的指向和集中。 52. 感觉: 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 53. 想象: 是人脑对已有表象进行加工改造，从而创造新形象的过程。 54. 情绪: 是一种态度体验，它反映客观事物与人的需要之间的关系。 55. 能力: 指人们顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征。 五、简答题 56. 整体性（1分）；稳定性和可塑性（1分）；独特性（1分）；社会性和生物性（2分） 57. 提供必需的感性材料（1分）；利用变式对概念加以说明 （1分）；突出本质特征，减少或消除非本质特征 （1分）；适时给概念下定义（1分）；在实践活动中运用概念（1分）。 58. 有明确的目的（1分）；以随意运动为基础（2分）；意志行动往往与克服困难相联系（2六、论述题 59. 材料的意义和作用 （2分）；材料的性质（2分）；材料的数量（2分）；学习的程度（2分）；材料的序列位置（2分）。 60. 气质对智力的影响（3）；气质对教育工作的意义（4）；气质对职业选择的意义（3分）。 教师资格考试心理学试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记B.注意C.组块D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 A.斯皮尔曼B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对智