学写问候语

【课题】学写问候语 【课型】写作课 【年级】三年级 【教学目标】!1. 让学生学会使用书信格式。 2. 让学会学会写好问候语。 【情感目标】通过学习写问候语的让学生懂得怎样关心他人，培养学生的关爱 之情。 【教学重点】让学会写好问候语。 【教学难点】让学生学会使用书信格式。 【教法和学法】提问法、讲授法 【教学过程】 一、新课导入 在日常生活中，人与人之间的问候是必不可少的，因为他代表关心和祝福。同学或朋友 生病了，送上几句问候的话也许比精美的礼物更重要，有时胜过打针、吃药: 别人遇到困难， 在我们无力帮助时，说上几名鼓励的话语，也会送去无限的温暖 其实，问候也是一门学问! 那到底是什么样的学问呢? 二、新课教授 《一) 当别人遇到下面的情况，你会怎样安慰或问候他呢? 例如: 1 生病住院 2 身体不针服 3 竺失未西 二， 允到轿难 5 考试成绩不理起 看来同学们都很清楚了什么是问候语，也清楚了怎样使用问候语。 但是在刚才的讨论中， 同学都有很多自己的问候语，那么哪种问候语才是最好、最得当的呢? 接下来我们学学什么 才是好的问候语? 《二) 现在我们以“王兰生病”为例，学学别人是如何