四年级

鹿城区小学语文四年级下册期末学习质量检测 (检测时间: 80 分钟) 2010.6 令 温志提示: 请仔细审题，细心答题，相信你会有出色的表现1 一、卷夯书写. 过 1 我要把字写端正，让卷面整洁。(5 分) 二、基础知识。(31 分) 开 2、 我能看拼音写词语。(8 分) 和 hao mo 员 moo 0 帝革各在[| ]风由且上，我见丰到[| |。 ]关呆，只风机 2 册 证 册 士与本在。*是谁把这儿 成这样? ”身边的大人对我 《员来这几 则 要造神这的别墅-”我叹气着: aa[ Tank 没有花，没有树，光有别时 贡 怎么能说源部?" ni im O) 我 人群入前缚，才看清原来是一位老各各正在 地前纸。 一会几一只关有出现在了前，图现的人拖|。 | |不已 3、 我会根据词语意思找销别字并修改。(6 分) 时 员 英明其妙 (。 ) 舍心系目(。 ) 不加思索 (。 ) 而彻到省(。 ) 胆大忘为(。 ) 笑过眼开(。 ) 加 4 我有阅读课外书，能贰写作品名称或有关措述。(4 分) |  S、 我会根据课文内容或自己的理解填宝。(13 分) 《1) 这是一个脸色苍白、 的年轻人。当镇长杰克进大叔将食物送到他面前时， 他 起头问:“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗? ”《尊严》 (2) 科学家从蝙姑身上得到了启示，发明了雷达。和雷达的天线就像是昕是的 ， 雷达发出的无线电波就像师的 ;雷达的荧光屏就像凡是的 -《蝙旺和雷达六 3) 谁都有生活的 ，谁才可以创造一个属于自己的世界。《触摸春天 《9) 到杭课江游扎时，下起了裳演细雨。可我们还是玩得很高兴，有同学还吟请起: 青和等， 绿蒜衣， - . 《5) 小站娘把自己心爱的新书包送给希望小学的小朋友，记者问她为什么会把最喜爱的东西给他 人? 她漠 论语 中的说 “ ,， 自己不喜欢的也同样不能给别人。” 《6) 王老师与学生座心常用鞭后语，对学习成绩不理想的同学，她勉励大家学习要持之以恒， 四 ，,忆做自满的同学, 好M用 来劝告他们。 三、阅读理解。(29 分) (一) 两个铁球同时着地《节选) 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的硕腾冰学家的话当作不容更 (geng gang ) 改的真理。谁要是怀姓亚里士多德，人们就会责备他: “你是什么意思? 难道要违闪 人类的真理吗? " 伽利略在儿典硕上出现了,他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左手拿着一个 1 磅重的铁球，两个铁 球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜红周围的人都思不住惊谨地呼喊起未，因为大家看见两个铁 球同时着 (zhug zh6o) 地了，正灰仰利咯说的一个料，这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的 大冰学家，说的话也不是全都对的.， 6在括号里选择正确读音，并画上“w”(2 分)。 修 认真读选文第 1 段，人们称亚里士多德的话为真理, 可见 (2幼 8、围观的人售证的原因是: 原以为两个铁球 ，但看到的是 ， 原以为 ，但 分) 9、比较每组名子，意思相同的画上“w”，不同的画上“x”。 (4分) of 人们就会责备他:“你是什么意思? 难道要违背人类的真理吗? ” ) 人们就会责备他:“你是什么意思? 不能违背人类的真理。” TAR 质来像亚里土多德这样的大督学家，说的话也不是全邦对的v，。 ) 这时大家才明白，原来亚里士多德这样的大上哲学家，说的话也不是全都对的。  (二) 生命”生命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞越不停地在我撩项上飞来飞去，驭拓着我 赵它停下的时候，我一介 手提住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它扎着，极力 (鼓动 路动) 双起，我感 到一自生命的力量在我手中(鼓动 路动) 那样强烈! 那样鲜明! 飞辣那种求生的丛望信我(宕惊 二 恼) 我忍不住放了它! 培角的夸召中挤进一粒音瓜子，过了几天，竟然轩出一和小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多 么经的生命力啊! 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有派土的夸狂中，不导向上，蔓半生长， 即使它仅仅只活了几天.. 有一次，我用医生的听诊器，替听自己的心跑，屠一声声沉黎而有规律的号动，给我机大的【宕惊 震坊) 这就是我的生命单单局于我的- 10、 在括号里选择合适的词语画上“w"。(2 分) 1所文的第一段写: 一只飞狐 1分) 12、第二自然段中，面对香瓜子，我发出了感叹，请用“__”夯出写我感叹的句子。 作者的感 妈也洁诉我们要生命。(3 分) (三) 老也买色 一天，鼠倾扩出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来. 香行老板问:“你们不相吃喝，买那么多香干哈 “虽不茹吃喝，可要平安无事总得破澳些钱财呀!” 老鼠多财地笑了笑. 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地“吉起竹杠”来，一下于，香价抬高了几信， 买完备后，小老鼠们有的把鱼杠在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时，一