初三语文试卷

上杭三中2009-2010学年第一学期九年级 语 文 试 题 （考试时间：120分钟　　满分：150分） 一、积累与运用（35分） 1．读下面一段话，完成（1）—（3）题。（6分） 狡(xiá) 者鄙读书，无知者(xiàn） 读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。……读史使人明智，读诗使人 A ，数学使人 B ，科学使人 C ，伦理学使人 D ，逻辑修辞之学使人善辨； E (培根《谈读书》) (1)根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格 内。(2分) 黠 羡 诘 辩 (2)请从下列选项中给文中A、B、c、D处选填合适的词语。(只选序号)(2分) 选项：①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻 我会选：A．③ B．① C．④ D．② (3)请根据语境给文中E处选填合适的语句。( B )(只选序号)(2分) A．凡有所学，定成性格。 B．凡有所学，皆成性格。 C．凡有所学，能不成性格? D．凡有所学，皆成性格哉? 2．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分） 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；宽容， ， 。 示例： 宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。 宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。（3分，句式相同，语意连贯即可）　 3.在横线上填上恰当的内容。（3分） 一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴，让人回味无穷。譬如，紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义；罗布泊——仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我们 ； 又让我们 。 如：慨叹贤臣的耿耿忠心 如：斑羚架起的生命天桥让我们惊叹于动物的群体精神（或：黄泥冈上智取生辰纲的场面让我们佩服水浒英雄的足智多谋。） 4．暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(4分) 崇拜英雄的儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。” 身为律师的爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。” 5．下面划线的句子都有语病，请改正过来。（4分） 在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。 （1）句①语意重复，应删去的词是。“好比”与“如同”删去其中一个 （2）句②中关联词使用错误，应把改为。将“即使”改为“不管”（或“无论”）； （3）句③成分残缺，应删去的词是。删掉“使”字 （4）句④中词语搭配不当，应将改为。将“追逐”，改为“青睐，（或“喜爱”“追捧”） 6、综合性学习。（5分） 如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次十一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。  = 1 \* GB2 ⑴、请你对不文明的游客说一句得体的话。（1分） 示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（1分，得体即可）  = 2 \* GB2 ⑵、为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分） 留下城市文明，带走农家快乐。  = 3 \* GB2 ⑶、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。（2分） 略。要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。（3分，内容2分，表达1分） 7．按课文原句填空。(每题2分，共10分) ①． 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。 ②．《江城子 密州出猎》抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子是“持节云中，何日遣冯唐。” ③．辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的最高理想是“了却君王天下事，赢得生前身后名。” ④．以水喻愁，往往可以收到具体可感的效果，如李煜绝命词《虞美人》：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” ⑤．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写；“足蒸暑土气，背灼炎天光。”，这是杜甫对贫苦百姓割麦的描写（用《观刈麦》中的名句填写），他们都对劳动人民充满了同情。 二、阅读理解 (45分) （一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。（共12分） [甲]出师表 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 [乙]诸葛亮，言家事 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 ——《三国志·蜀志·诸葛亮传》 8. 解释文中加点词语的意思。（2分） （1）卑鄙身份低微，见识短浅. （2）悉全部 9、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 (D)（2分） A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 受任于败军之际，奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 及卒，如其所言。到了他死的时候，果真像他所说的那样。 11．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4分） 围绕“勤俭，清廉”答题即可。 评价： 陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。 翻译: 先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。 （二）（15分） 谈天才  = 1 \* GB3 ①生来死去的人何只恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。  = 2 \* GB3 ②“天才”究竟是怎么一回事呢？  = 3 \* GB3 ③它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？  = 4 \* GB3 ④天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。  = 5 \* GB3 ⑤我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。牛顿可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”这话虽似稍嫌过火，却含有很深的真理。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之、诗中的杜工部，这些实例已经够证明人力的重要，又何必多举呢？ 12、请从文中找出造就天才的三个因素（各用一个词语）。（3分） 遗传、环境、人力（个人努力）（3分，每点1分） 13、第 = 4 \* GB3 ④段为什么说“这话也不尽然”？用文中原句，从三个角度来回答。（6分） 因为同是一个时代而成就却往往不同。 伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。 伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。 14、第 = 5 \* G