略论挖掘有效教育资源开展形式多样的幼儿园亲子活动.docx

略论挖掘有效教育资源，开展形式多样的幼儿园亲子活动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭密切合作，综合开发利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展幼儿园、家庭、社会等教育资源对促进幼儿的发展尤为重要心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童，因此，亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式，是促进家长转变观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起着积极的促进作用，也为完善幼儿人格奠定了基础。  幼儿园的亲子活动有着生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为幼儿、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式亲子活动作为一个新型的家园沟通平台，给了幼儿一个在家长、教师面前表现自我，施展个人才艺的机会;给了家长更加了解、贴近自己的孩子的机会;给了教师得到更多与家长充分交流与沟通的机会。  两年来，我们通过整合多方资源，寻找适宜途径，根据年龄、季节、教学内容、幼儿能力发展情况、家长特长、主题教育等内容，融入节日教育、家教指导、娱乐活动为一体，设计并组织了不同形式的亲子活动，进一步密切家园情、师生情、亲子情，提高亲子活动质量，推动家园沟通合作，促进幼儿全面和谐的发展。  一、体育亲子活动，促进幼儿运动能力的发展  我园小班教师会根据小班幼儿的动作发展、喜欢游戏的特点，开展各种各样的体育亲子游戏活动发展幼儿的运动能力，例如，《钻山洞》《袋鼠妈妈和小袋鼠》等活动随着年龄的增长，中班幼儿的行动比小班时灵活多了，身体各个部位都能较好地协调活动，运动机能进一步发展中班教师开展了《旋转插花》《抬轿子》亲子活动大班幼儿身体发展迅速，动作协调因而开展了《家庭接力赛》《赶小猪》等亲子活动随着幼儿体能的不断增强，我们邀请家长来园排练亲子操，每年举办一次家园亲子运动会，这些活动的开展，意在让家长与幼儿一起通过运动项目的竞赛，锻炼身体，增强体质，同时也能增进亲子间的感情。  二、主题亲子活动，为家长和幼儿提供学习的机会和条件  以各班的主题活动为背景，在预设的主题活动目标下，根据主题需要，教师与幼儿家长共同参与设计不同的亲子活动，从而为家长和幼儿提供了共同游戏学习的机会和条件，使家长从中获得恰当的教育观念。  在开展主题活动《美丽的春天》时，中班教师和家长代表设计活动方案，制定了我与春天有个约会系列亲子活动家长和幼儿一起制作风车、玩风车，感受春风拂面风车飞扬的快乐;家长和幼儿一起在网上、图书中搜集有关春天农作物生长的知识，有目的地指导幼儿观察春天植物的变化，开展亲子创意种植活动;教师和家长一起到观光园去寻找春天，欣赏着美丽的桃花、梨花，聆听工作人员示范讲解如何给花授粉，并一起尝试主题活动后，每个幼儿对春天都有了自己的认识家长们也对活动念念不忘，还将活动的感想写下来，发布在班级博客上主题亲子活动的开展让我们又一次感受到了家园共育的教育价值。  三、节日亲子活动，促进幼儿和家长健康清感的发展  节日教育活动，让我们的幼儿亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风上人情、陶冶幼儿社会情感结合4月22日世界地球日，我园开展了《地球妈妈我爱你》亲子活动，幼儿和家长一起观看课件，表演节目，变废为宝亲子制作，让幼儿明白了保护地球要从自己做起;每年的端午节前夕，我园都会开展有关的亲子活动幼儿不仅了解了端午节的来历，知道了在端午节包粽子、吃粽子及端午节的其他习俗，而且亲手尝试包粽子，感受中国传统文化此外，我园还根据一些节日开设一些全园性的大型节日娱乐亲子活动，如庆六一家园亲子游园会，庆三八我爱妈妈我有一颗感恩的心情满中秋等亲子活动家长纷纷表示，这种活动很好，寓教于乐，更感受到了浓浓的亲子情感，促进幼儿和家长健康情感的发展。  四、郊游亲子活动，加深友谊，分享经验  作为忙碌的上班族，家长很少有时间和幼儿一起去融入大自然，少有机会和教师进行深入的沟通，更少认识孩子总挂嘴上的好朋友，都很渴盼了解孩子平日里和小朋友们之间是如何相处，郊游亲子活动正好满足了家长、孩子的需要每年我园都会组织郊游亲子活动，幼儿分享玩