2020年山东高考大纲解读.doc

年山东高考大纲解读月日山东省教育招生考试院公布年普通高等学校招生全国统一考试大纲以下简称考试大纲按照以往经验考试大纲是山东高考命题的规范性文件和标准是考试评价复习备考的依据那即将参加年高考的山东考生该如何规划接下来的复习与冲刺呢下面听听山东省实验中学名师对考试大纲的权威解读语文适应新变化高考更从容从年普通高等学校招生全国统一考试大纲来看相较去年考纲无论是考核目标与要求还是考试范围与要求等方面都没怎么变化所以可以认为明年全国卷语文命题将整体保持稳定个别地方可能微调比如在能力层次要求上年考试大纲分析综合指分解剖析和归纳整合是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级要求能够筛选材料中的信息分解剖析归纳整合相关现象和问题年考试大纲分析综合指分解剖析和归纳整合是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级要求能够筛选材料中的信息分解剖析相关现象和问题并予以归纳整合将归纳整合提出来有强化的作用根据往年经验在考题的要求中可能会突出这一点在论述类文本阅读和逻辑推断题中可能表现的更突出但是对于山东考生来说一切都是新的就考试范围看根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏表达与交流两个目标的语文至语文五个模块选修课程中诗歌与散文小说与戏剧新闻与传记语言文字应用文化论著研读五个系列组成考试内容考试内容分为阅读和表达两个部分阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读表达部分包括语言文字应用和写作考试的各部分内容均可有难易不同的考查在参照往年全国卷的基础上可以看到全国卷考查的范围更广更深对能力的要求更大试卷的容量也更大所以在熟悉往年全国卷的基础上还应该做好迎接变化的挑战针对新考纲和全国卷山东考生接下来具体应该了解全国卷的不同要求做好准备适当增加阅读量提高阅读速度全国卷阅读量增大论述类文学类实用文古诗文可谓量大卷满对山东的学生的阅读速度阅读方法都提出了极高的要求学生应该在普通提高阅读速度和处理信息的速度的基础上根据材料的特点采取不同的阅读方法高效处理文章信息所以考生一定要在平时锻炼阅读方法做到速度和信息量的最大化平衡试卷选考模块试卷样式不同全国考试大纲取消选考模块将文学类文本阅读和实用类文本阅读均作为必考内容这也就意味着学生在文学类文本和实用类文本不能有偏向两种文体都需要熟悉两种文体的题目都需要能够对付考生不能再像往常一样专攻一种不及其余为了考试的稳定性明年小说和非连续性文本继续考察的可能向很大但是文学类文本中的散文记叙文等文体和实用类文本中的传记新闻通讯人物访谈科普文等文体保险起见都需要进行练习另外就题型来说可能会根据能力层级有所微调增加评价类和应用类题目比如论述类文本新增分析文本的论点论据和论证方法考点而且试卷主观题和客观题可能交叉出现分值不一即使是客观题也会出现多选和单选混杂这都要求山东考生高度注意平时要做好适应性训练熟悉文化常识在古诗文阅读部分增加了解并掌握常见的古代文化常识的考查内容年考试中古代文化常识的内容将更加突出有可能还会增加题目文化常识庞杂考生应该根据古诗文的文体特点进行有针对性的积累除了熟悉课本和练习中的文化常识外王力先生的中国古代文化常识可以推荐给各位作为参考材料所以接下来根据新的考试大纲我们建议阅读模块主抓知识与方法的梳理抓好知识的灵活迁移与运用读懂文本是关键先沉下心来读进文章裸读很重要能够找到关键语句读懂读透再去做题就简单了要有文本意识再是审题意识它是一种能主动全面地攫取试题所包含的提示性信息的心理倾向高考阅读试题的题干如简答题的题干一般包含着命题角度阅读范围答题方式三方面的提示性信息为此重视审题训练增强学生的审题意识使之养成主动全面审题的习惯实在是十分必要的三是原文意识它指的是凡解题必定仔细推敲上下文在原文中寻找答案可在实际教学中却存在架空讲析和只重答案的弊端致使学生缺乏必备的原文意识这是要引以为戒的例如论述类文本阅读整体读懂文本读懂每层次的意思比对选项和原文既咬文嚼字又不拘泥重在领会意思还是这个意思吗适当归纳错误类型更重要的是在误选项上下功夫优化思维由判正为误到知正之所以正阅读鉴赏评价采取开放性评价再结合人物生平做到历史文学性评价最好选取历年高考题加以训练规范作文审题合情合理地看待材料和问题有层次有深度的看问题不钻牛角尖看到不好的不能只是一味的批判看的好现象也不能一味褒扬要有理性思辨加强课外阅读积累写作素材提升人文素养这对强化作文训练十分有效我们研究近几年的作文试题便可发现高考作文命题具有试题的开放性更加关注生活提倡张扬个性强调理性思辨追求真知灼见因此平时的作文教学要加强审题训练要坚持培养学生阅读书报积累材料的良好习惯如指导学生阅读精美散文读者杂志书屋南方周末人民网新浪时评等并坚持写作训练做到有练必评有评必改有改必有提升切实抓好作文的升格训练尤其要求学生关注社会关注生活关注身边热点的人和事增加材料的积累基础知识的夯实知识框架的形成阅读和答题习惯的养成写作素材的积累多角度看问题的能力发散性思维的养成培养人文情怀和家国意识着眼于时代所缺失的社会所需要的人类发展之必然语文不再是独抒性灵的表达还要强化文以载道的普世价值的弘扬针对新题型要整理修正针对新题型一定会进行适量试题的输出练习对出错的重难点试题一定要整理在错题本上如果是知识点的缺失就再强调一遍知识点如果是解题步骤的遗漏那么就再强化一遍解题的步骤书面表达的提升书面表达是语文考试中非常重要的一部分想的和说的不一样说的和写出来的又不一样所以务必不要在分析语文主观题的时候只想想或者只是说说而不真正的动笔书面表达的最高要求是言简意赅就是语言精练还得意思完备那么语言精练就需要同学们长期扎实的笔头训练不是答的多就得分多按照之前整理的知识点笔记按照解题步骤精细化作答就可以啦最后再特别提醒一下字的好坏在语文试卷中挺重要的属于书面表达中非常重要的一部分所以字写得不好的同学最起码要写的清楚明白数学考试大纲解读文理通用今年山东省高考数学将采用全国卷与往年的山东卷在某些方面有些不同从试卷结构上全国卷分为必考和选考两部分必考部分包括个选择题个填空题和个解答题选考部分包括选修系列的坐标系与参数方程不等式选讲各个解答题考生从题中任选题作答若多做则按所做的第一题给分从内容上来看全国课标卷对在最后一道选做题中增加了选修系列的一些内容分别是选修坐标系与参数方程选修不等式选讲从其中道题中选作道从试卷风格上来看数学全国卷不仅考查学生的基本知识更考查基本思想和基本技能其中与山东卷最根本的区别就是更加强调能力立意文理科数学均以知识为载体从问题入手把握学科的整体意义用统一的数学观点组织材料侧重体现对知识的理解和应用尤其是综合和灵活的应用以来检测考生将知识迁移到不同中去的能力全国课标卷和山东卷比较起来主体内容没有大的变化在备考过程中建议首先重视基础的考查既全面又突出重点复习时要在深刻理解和灵活应用上下功夫以达到在综合题目中能迅速准确的认识判断和应用的目的其次加强各部分知识的纵向联系和横向联系从本质上抓住这些联系注重知识网络的交汇处题目的训练再次加强数学应用意识的培养加大解决应用问题的训练培养学生的阅读能力培养解决实际问题的能力还有加强演练提高实战能力合理分配时间规范作答以积极心态备考以平和的心态考试英语找准方向抓落实科学训练提能力一瞄准方向不跑偏牢牢抓住稳中有变重在稳的特点纵观近几年全国卷英语试题皆基于英语学科必备知识关键能力学科素养及核心价值命制突出基础性综合性应用性和创新性的考查选材难度水平呈阶梯分布题目类型多样且难易搭配合理考查要点覆盖面广但难度基本保持一致试题不偏不倚不奇不怪考查英语核心基础知识和基本技能平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结坚决抛弃如是可数还是不可数名词是还是等一些偏难偏怪生词量较大话题太偏离学生太远的阅读训练都不是正确的训练路子把宝牢牢押在核心话题和核心素养上关注中国优秀传统文化讲好中国故事的话题关注人类命运共同体的话题了解科学知识养成科学精神和人怀关怀的话题都是英语全国卷考查的核心话题所选阅读和写作话题将基于英语学科的载体功能进行命题体现英语的能力载体功能思维载体功能文化载体功能视野载体功能以构建社会主义核心价值观弘扬社会正能量为命题总立意立体浸透英语学科核心素养语言能力文化品格思维品质和学习能力二打牢基础抓落实语法和词汇是英语学科核心基础知识但决不是孤立的所以在基础知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和巩固不可孤立在词汇和语法上下太大功夫词汇分级以篇章为载体多轮回复现核心词汇全方位掌握在全国高考试卷的篇章和写作中常考到的词汇为个左右大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇对于这些词汇要求听说读写译都得会掌握其搭配结构习惯表达如对于这个词汇可以通过下几个句子训练的形式全面掌握阅读词汇多轮回复现常考词汇以外的多词汇可视作阅读词汇做到在语境中认识即可大可不必会写可以通过多轮回方式巩固即每次记忆量要大比如每天个结合联想顺口溜图片等智慧方法强化记忆然后几天后再轮回复习以增加复现次数强化记忆效果阅读篇章提高语境识别词汇的能力平时在训练的过程中会读到很多阅读理解完形填空的篇章在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳梳理和总结甚至用小本子记录下来最后标明出处带上完整的句子时常查看提高语境识别词汇的能力核心语法构建网络不纠缠偏难怪词法句法章法是语法的灵魂对于这三个要素要形成体系不要支离破碎地学习尽量掌握核心内容不要把重心放在偏难怪且有争议的语法现象上可以制作一个语法知识本以梳理核心语法知识形成自己的知识网络进而提升借助语法进行阅读和写作的能力如牢记常见的不可数名词如等牢记核心的词形变化如等三科学训练提能力模拟训练每次训练无论专项还是综合模拟训练都要真练限时投入核对总结坚决杜绝假练不限时做后只对答案不总结训练后要认真核对答案并认真梳理总结自己的做题情况每考一次试之后要进行全面总结包括经验和教训总结也要对篇章中出现的重难点词汇句式话题等进行详细梳理三分测试七分总结提高快慢关键在于总结是否充分用好真题真题是模拟题无法比拟的在命题思维命题方式和选材具有极强的规律性做好近几年高考全国卷真题总结做题规律和方法寻找命题思维有利于更好地把握考试方向少走弯路高考前至少要做遍高考真题要对每一套真题的内容熟谙于心有的篇目甚至要背下来反复琢磨找到高考味道动耳动口很多高三的孩子只动眼和手只顾做题而缺少了动耳动口所谓动耳就是要多听多听英语材料时间不允许的话多听会听高考真题听力对于应试听力能力的提高是很有帮助的另外动口朗读也非常关键做过的模拟试题或高考真题中的语篇做完后要大声朗读出来并仔细体味其语篇内涵完形填空做完题后要将正确的答案复原后进行大声朗读这对完形填空的语篇构建能力很有帮助听力做完后要大声朗读听力原文甚至要模仿录音听和说的训练在高考备考中切不可小视其潜在的巨大威力规范书写书写是面子一定要留好面子整份试卷中的书写主要集中在语篇填空短文改错和写作上书写一定要清晰不要勾涂抹划当然写的字要尽量美观大方英语的书写分钟就能见成效天就能成习惯凡写字不雅的同学可以让老师或写字好的同学帮助训练相信会为你的试卷锦上添花的政治坚持十九大精神引领稳定灵活高效备考从年普通高等学校招生全国统一考试大纲思想政治来看今年的政治命题将保持基本稳定从能力要求考试内容考试结构到赋分比例均没有明显变化政治学科与地理历史学科组成文科综合科目总的考试时间为分钟其中政治答题时间一般为分钟左右分值为分其中第卷为客观题个选择题均为单选共分第卷为主观题共分在备考过程中给考生提出以下几点建议紧跟十九大深刻领会会议精神政治学科的时代特征鲜明要求学生对于十九大会议主题习近平新时代中国特色社会主义思想社会主要矛盾的变化等重要核心内容必须做到熟知领会具体到每一模块来说经济生活需重点关注转变经济发展方式相关内容的新拓展如供给侧结构性改革为主线乡村振兴战略对外开放新格局等政治生活要重点关注人民代表大会制度党的领导和执政方式的完善和政党制度等相关内容的新表述文化生活需重点关注文化强国与文化自信社会主义核心价值观和加强精神文明建设的相关内容的新提法灵活备考坚持原则性和灵活性的统一知识理解灵活透彻避免出现死记硬背的误区备考过程中应在对每一知识深刻理解的基础上注意构建知识体系寻找前后联系并能结合时政热点进行知识整合与深化题型把握灵活有度避免出现千篇一律的误区全国卷的考试虽然灵活但绝对是有规律可寻有方法可依的平时应善于总结共性学会举一反三当然也要避免僵化思维比如年的政治主观题就改变了以往的模式出现了三个大题将经济与政治分开文化与哲学组题的情况夯实基础答题做到准确与高效相结合文综考试时间较为紧张要求学生能合理分配答题时间之外对于基础知识的掌握要更加熟练精准答题时的知识输出也需更有针对性那么作为现在处于一轮复习的学生来说夯实基础必定是现阶段的首要任务希望学生能将基础知识的疑难问题各个击破从而为二轮三轮的专题复习打好基础历史明确考纲指向把握备考趋向明确考纲指向对照年全国高考考试大纲历史年考试大纲没有任何修改和变化新考试大纲仍然分考核目标与要求考试范围与要求两大部分在考纲的考试内容依据命题要求依据以及考核目标与要求的表述考试内容必修选考范围上都与去年保持一致这说明在年全国高考考试大纲历史全面修订的基础上年全国高考考试大纲历史保持了相对的稳定性同时指明年全国高考考试历史试题要继续落实考试大纲理念持续稳妥地推进高考考试内容改革相信年全国高考考试历史学科定会继续贯彻一点四面一点在高考中要体现立德树人四面在高考中要体现核心价值传统文化依法治国创新精神考查原则坚持从有利于高校人才选拔出发通过优化历史试题素材选取和情境设置加强对基本历史知识的掌握程度历史学科素养和学习潜力的考查强化在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题分析问题解决问题的能力考查把握备考趋向考试大纲强调考查对基本历史知识的掌握程度历史高考大纲强调通史体系复习备考要按照从古代近代现代的通史思路对教材内容加以必要整合强调知识的内在关系强化历史线索和阶段特征构架较为完整系统的历史知识结构复习备考要注意选修内容因为选修内容是必修内容的有益补充加入选修内容后的必修内容才会使通史复习更为完整历史学科主干知识的落实要强化对学科基本概念技能和思维方法的理解和内化考试大纲强化考查学科素养和学习潜力复习备考要通过优化历史试题素材选取和情境设置强化从历史材料中提取有效信息的能力知识迁移能力和思维方法的培养把高考历史考试大纲要求的获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题的四个方面十二个层次的能力考核目标与要求真正贯穿于备考复习当中复习备考一定要细化能力目标从年高考全国历史卷考查来看年学科复习备考更要注重辨别历史事实与历史叙述理解历史叙述与历史结论说明历史现象与历史观点的训练与提升考试大纲注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题分析问题解决问题的能力发现问题是分析问题解决问题的前提这就要求复习备考无论到哪一阶段都要紧紧围绕问题意识这一核心特别注重发现问题能力训练与培养要突出问题意识强化唯物史观在历史认识方面的指导作用注意把问题意识与理论指导相结合另外近年来历史学科开始注重创新精神的考查近几年全国卷历史试题通过创新设计增强情境的探究性和设问的开放性允许考生对同一问题或现象从多角度思考得出不同的结论这就需要在复习备考中特别注重发现历史问题论证历史问题独立提出观点能力素养的培养地理把脉考纲精准备考与年相比地理学科年的考试大纲说明从能力要求考试范围试卷结构等方面来看均无任何变化预计年高考地理试题难度知识点布局命题特点等会延续往年的风格重点考查考生对基础知识基本能力的掌握情况突出对地理学科素养的考查研究近几年全国卷试题可以发现其具有以下突出特点小切口大纵深考查对细节知识原理的理解创设新情境考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力考查提取有效信息分析图文信息运用信息解答问题的能力贯穿全卷要求答题规范注意地理术语地运用地理素养地理思维考查贯穿始终地理学科是文科学生感觉难度比较大的科目一方面自然地理部分知识思维难度大需要学生思维清晰而人文地理与现实生活联系密切需要学生具备生活常识了解时事热点另一方面知识点细小琐碎系统性差不便掌握地理全国卷的突出特点是小切口大纵深出题往往围绕一个具体的知识点层层深入考查学生对知识掌握是否准确是否能灵活运用所学原理理论解决实际问题这是学生感觉高考难度大的原因针对地理学科特点高考考试动向我们给出的备考建议如下系统地进行两轮复习重视一轮复习的系统性以及基础知识落实二轮专题复习注意知识的提升融会贯通抓主干知识核心理论体会知识的内在联系理解规律理论的精髓注意自然地理的五大规律地球运动大气运动水运动地质作用地理环境的整体性人文地理的区位理论人口城市农业工业交通运输关注每个知识细节精讲精练真正弄懂弄通细小知识点物理高考理综物理考纲的解读的全国卷理综物理的考试大纲与年考试大纲相比较从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化其最大的特点就是稳定这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归所以在试题的结构上基本保持现有格局不变即个选择个实验题其中力学实验个电学实验个计算题个选考题二选一在备考的过程中更应该加强考试总纲中描述的对学生下列几个能力的考查应用数学处理物理问题的能力特别是利用几何图形函数图像进行表达分析的能力分析综合能力能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题找出他们之间的联系运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力能够运用已学过的物理理论实验方法和实验仪器去处理问题包括简单的设计性试验能力对年复习备考建议研究全国卷把准全国试卷的脉搏山东考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩需要我们认真研究考试的功能和作用领会新课程标准的精神准确定位备考方向有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力以尽快适应全国卷新颖灵活紧密联系实际和生活的特点特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题例如动量是物理学中最重要的概念之一动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律在宏观宇观微观世界都成立动量的概念起源于力学但贯穿热学电磁学光学近代物理等领域对动量的学习不仅有利于理解力学现象掌握力学规律而且有利于深入理解其他内容比如动量的学习有利于理解气体压强的微观解释光子动量的概念等所以对动量的复习要注意动量观点解决解决实际的问题例如理解火箭发射的基本原理等回归课本夯实基础依据教材立足教材夯实基础在概念和规律上投入主要精力不要放弃课本我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的小发明小制作小实验正确处理习题训练与能力提高的关系高考对学生能力的考查是不容置疑的但能力的培养不能靠题海战术备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置但绝不能重结论轻过程重计算轻分析重定量轻定性习题训练要做到以近几年新课标的高考题为主以中等难度题为主加强变式训练注意一题多变一题多解一法多用多题归一培养学生多角度全方位深层次地去思考问题增强应变能力规范化做题规范化包括学科用语解题格式计量单位实验操作等的规范化及时改错对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析减少错误在头脑里存留的时间避免重复出错提高审题能力审题的目的是提取题目中的有效信息它包括对关键词语的理解隐含条件的挖掘干扰因素的排除等从而建立起所熟知的物理模型总之在高三复习备考中要重视基础突出关键关注热点这样能够使我们在备考中做到有的放矢高效备考化学年高考全国考试大纲解析与对策一考试大纲解析大纲相对于年大纲无明显变化这也符合我们的预期因为相对于年考试大纲已经加大幅度调整今年大纲保持稳定在情理之中结合近几年考试大纲调整情况关注主干知识的同时重点关注以下几点对化学实验与实验探究能力要求提高实验装置的选用控制实验条件的方法预测或描述实验现象在化学基本概念和基本理论部分适当关注以下几个部分教学电子式配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法活化能及对反应速率的影响催化剂选择性各种化学平衡常数进行判断和计算并学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象常见无机物及其应用部分适当关注常见金属非金属及其重要化合物的制备方法有机化学部分根据信息设计有机化合物的合成路线增加了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济提高生活质量方面中的贡献二对策复习中除抓好主干知识的复习外关注考察一下几个细节注意较重点知识的考查频率全国卷出题特点就是关注题目对能力的考察思维深度难度较大但不过分强调知识记忆知识覆盖面所以一套卷子不会覆盖所有的重点或主干知识但是多年题目统计是有些规律的重要的知识内容不会遗漏的不要以为多年不考就放松警惕如电子式定量实验结晶水含量的测定溶液配制中和滴定反应热测定活化能化学平衡状态的判断等等关注一些经验规律的局限性认识的误区高中知识的自然增长点如原电池设计原理温度对速率的影响催化剂的选择性平衡移动的外部特征速率方程从水解平衡常数角度认识水解新信息关注经典题型经典题型不会每年都用但不是不用如阿伏伽德罗常数离子共存离子方程式正误判断无机框图题等关注人教版鲁科版教材的差异复习取最好并集关注教材的各种板块如思考与交流学与问科学探究实验与教材具有同等命题效力注意对工业流程题的训练关注初中化学学习内容溶液配制过滤操作制备注意训练学生在陌生背景中应用已有经验处理问题的能力生物高考考试大纲解读一年考试大纲解读与年比年的考试大纲生物部分在考试目标与要求考试范围与要求两方面没有任何变化体现了考纲制定的稳定性考纲是命题的依据预计年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求重点考查考生对生物学核心知识生物学实践和探究能力的掌握情况引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向二备考建议对照考纲全面复习对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数复习才有针对性知识体系和知识网络的建立非常有必要这也是进入高等院校继续学习必备的能力画概念图是很好的建立网络的方法将错题整理到概念图的相应概念处会在最后一轮复习前清晰得看到自己薄弱的知识点以便最后利用有限的时间查缺补漏充分重视教材深化对知识的理解练习固然重要但教材才是考生掌握概念原理过程规律的根本在没有充分理解原理的情况下去刷题是舍本逐末的行为从问题探究到资料分析思考与讨论从相关信息到科学前沿从本节聚焦到本章小结每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标教材对知识的内容知识的来源知识的应用等的表述科学而准确能用教材语言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述既要充分练习也要反思总结一定要做往届全国卷的真题风格与山东卷有所不同选择题往往只考查相关的一个知识点综合性不强非选择题问题少但主观性强全卷图表题个不会太多试题用的语言往往是教授的语言专业术语往往也是将来做科研的术语考生必须能从中获取与解决问题相关的信息有些知识往往需要现学现用复习时必须加强主观表述题的训练对生物学原理的解释对实验的分析和设计等以不断提高理性思维和科学探究能力重难点知识专项训练建议对生物膜系统光合和呼吸细胞分裂遗传规律变异与人类健康和生物育种动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习专项强化训练选修一的难度低于选修三选修一的微生物分离和培养选修三的基因工程往往都是考查重点