幼儿园中班故事

幼儿园中班故事: 《大西瓜》教学案例与分析 一、 课题的由来。 十月份庐阳区展开幼儿园青年教师"跟进课"活动，作为青年教 师的我来说教学经验欠缺很多。为了补充这个缺陷，我选择了自己 最不熟悉的，也是最有挑战性的语言实行教学活动。我园在语言教 研方面也是在区里比较突出的,我和教学主任和教研组长实行交流， 理解了一些她们的想法，也使我明白了幼儿园在语言教学中突出的 重要因素，为我语言活动的展开提供了坚实的后慎。 1 、 幼儿园井然有序的展开各类教学活动, 其中以语言活动为基 础，重视生活中的语言教育，充分体现语言的交流性、沟通性和实 用性。 2、专家级的领导，引领高教学素养的师资队伍。我园的各项教 学任务都能高效高质量的完成，老师们都能虚心向她人学习相关的 教学理念、经验、方法。 3、根据新《纲要》的要求为幼儿创造一个自由、宽松的语言交 入环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验 语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 二、课题的形成 对于我个人来说要上好这样一节语言课并不是一件容易的事， 选课就是第一个辐手问题。针对这种情况，我和幼儿园教学主任王