物联网—互联网的未来

物联网一互联网的未来 【课程设计】校本课程一信息技术拓展课，没有统编教材，课程安排分为两块内容，《信息技术前沿知识拓展》 和 《FLASH 动画入门制作#，(该动画制作是钮老师开发的课程)。这样安排旨在提高学生信息素养，既包括学 生的动手能力，同时也开邮学生的视野，提升学生的学习信息技术的兴趣。 这里主要是围绕信息技术前沿知识 拓展课的课堂来开展研究，使得平时的实际生活应用让学生更真实感知 【课堂增值突破点】信息技术前沿知识拓展的目的是为了提高学生的对于信息技术的学习兴趣，开阅视野、提 升信息素养。我认为提高学生对课堂学习投入度及参与度是课堂效率提升的关键。因此，我想从“课前准备” 与“讲授新课” 这两个环节入手，着眼提高学生的课堂学习投入度及参与度，从而带动全班整体学习信息科技 前沿知识的有效学习。 【教学设计】信息技术是一门立足于实践、注重创造的且体现科技与人文融合的课程。t物联网一互联网的未 来》属于理论课，课中包含很多知识点，比起技能点枯燥乏味，往往老师讲得辛苦，学生听得厌烦，教学效果 一般。因此，和希望能通过课前准备《学生自主探究)，课内的欣赏一畅想一理解一感知-体验一讨论互动---感 悟总结作为教学基本流程，通过师生讨论、学生互动等多种手段，让原本枯煤的知识内容变得易福有训。 【教学目标】 知识与技能，。。 学生能了解物联网的概念及应用，了解物联网服务的功能: 过程与方法:学生通过信息搜索，提升信息查找能力，能根据实际需要搜索短选处理信息的能力， 情感态度价值观。 学生通过对互联网的未来的畅想、更深入理解感受下联网的飞速发展及对人类生活的影响， 感受体验科技的进步- 【教学流程简述】 《一) 回顾与引入--情境创设 过程:学生欣赏 FLASH动夯视频 《未来互联网的生活梦想一微软公司出品》 意图， 激发学生的思考，激发学生学习兴趣 《二) 感知与理解-互联网新技术一物联网 过程: 由学生根据预习提纲来主讲关于物联网的概念及应用，让大家在彼此础撞中增进概念的理解， 可以自己选择发言主题，根据主题组成发言小组，彼此补充，互相质疑。 意图: 让学生自主探究的方式感知最前沿的技术，对于前沿知识教师本身和学生就是在同一起跑线上,， 因此师生、生生互动交流可以更轻松。并不要求学生马上全部理解，而是启迪有兴趣的同学能 深入学习领会及思考、探究- 《三) 探究与体验〔上机体验-动手做) 过程:运用搜索技术，选择自己考欢感兴趣的关于物联网应用的具体实例进行探完，并制作 PPT 意图， 通过对短片的回顾及物联网知识的学习、学生在网络上畅想探究体验，在网络的海洋中获取更 多的信息，感受科技进步的点点泣满，同时也增养学生的信息搜索、利选、整理能力-。 《四) 感悟与提升《信息汇总表达交流) 过程，畅想---互联网的未来会如何改变我们的生活? 师生互动、生生互动讨论交流 意图， 通过对短片的概述、表达自己的畅想感悟，同学们共同畅想不可思议的未来世界，在征此的交 流中感受科技进步给人类生活带来的改变。 《五) 课堂小结 师生共同回顾本课所学。科技改变人类生活，网络新技术将成为互联网飞志发展的源泉和不疯动力，无限 未来，一切不再是梦想，一切将以人为本。相信科技、相信未来、相信梦起，相信你会成功。  物联网一互联网的未来 【教学目标 知识与技能 学生能了解物联网的概念及应用，了饰物联网服务的功能: 过程与方法 学生通过信息搜索，提升信息查找能力，能根据实际震要搜索簿选处理信息的能力 情感态度价值现。 学生通过对互联网的未来的畅想、更深入理解感受互联网的飞速发展及对人类生活的影响,， 感受体验科技的进步。 【教学流程简述了 (一) 引入---情壤创设 师: 还记得上一节课我们一起学习探究了《风起云浦一云计算》的世界，对于现在信息科技非常前灌的云计算 技术,包括云服务、云存储、云计算的应用同学们都有了自己的思考与理解。 我们也推荐了尤茂秀、卓思捷带 给我们的关于云计算的概念，应楠、余海一、菏文星关于云计算的应用举例，最后，朱一玮、吨阳不约而同的 提到了物联网，而这正是我们今天信息技术课要一起来探究和了解的话题，