数学名人故事

数学名人故事 数学作为一门逻辑性极强的知识，发展为一门系统性的学 科，其离不开人类历史上的那些数学家们做出的贡献，他们 大多终其一生潜心研究并终究发现伟大的数学理论。让我们 通过以下几则故事简单了解那些伟大数学家们的故事。 口 故事一 口 ”陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方 面作出了重大贡献，创立了着名的“陈氏定理”，所以有许 多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就 源于一个故事。 口 1937 年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值 抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授 回福建奔赤，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息， 都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华 的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数 学课。一天,，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事: “200 年前有个法国人发现了一个有趣的现象; 6=3+3，8=5+3， 10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于 4 的偶数 都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明， 所以还是一个猜想。大数学欧拉说过: 虽然我不能证明它， 但是我确信这个结论是正确的。  口”它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的 光辉。……”陈景润哈着眼睛，听得入神。 口 因此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余 时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数 理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“忆呆子” 的雅号。 口 ”兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润 的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 口 故事二 口 说出来也许会使你感到惊奇: 今天你所读的几何课本中 的大部分内容，来自2200 多年前的《几何原本》(又称《几 何学原理》) 。这本书的作者，便是被誉为“几何学之父” 的古希腊着名数学家欧几里德。欧几里德是第一个把几何学 系统化、条理化、科学化的人。 口 欧几里德生于雅典，接受了希腊古典数学及各种科学文 化，30 岁就成了有名的学者。应当时埃及国王的邀请，他客 居亚历山大城，一边教学，一边从事研究。 口 古希腊的数学研究有着十分您久的历史，曾经出过一些 几何学着作，但都是讨论某一方面的问题，内容不够系统。 欧几里德汇集了前人的成果，采用前所未有的独特编写方 式，先提出定义、公理、公设，然后由简到繁地证明了一系 列定理,讨论了平面图形和立体图形, 还讨论了整数、分数、  比例等等，终于完成了《几何原本》这部巨着。 口 《原本》问世后，它的手抄本流传了 1800 多年。1482 年印刷发行以后，重版了大约一千版次，还被译为世界各主 要语种。13 世纪时曾传入中国，不久就失传了，1607 年我 国又重新翻译了前六卷，1857 年又翻译了后九卷。 口 欧几里德是位温良敦厚的教育家，也是一位治学严谨的 学者，他反对在做学问时投机取巧和追求名利，反对投机取 巧、和急功近利的作风。 口 ”那时候，人们建造了高大的金字塔，可是谁也不知道金 字塔究竟有多高。有人这人么说: “要想测量金字塔有多高， 比登天还难1” 口 这话传到欧几里德的耳杀里。他笑着告诉别人: “这有 什么难的呢?当你的影子跟你的身体一样长的时候，你去量 一下金字塔的影子多长，那长度便等于金字塔的高度!” 口”欧几里德的名声越来越大，以致连亚历山大国王也想赶 时盟，学点几何学。于是，国王便把欧几里德请进王宫，讲 授几何学。谁知刚学了一点，国王就显得很不耐烦，觉得大 吃力了。国王问欧几里德: “学习几何学，有没有便当一点 的途径。一学就会?” 口 ”欧几里德和医道: “陛下，很抱娄，在学习科学的时候， 国王与普通百姓是一样的。科学上没有专供国王行走的捷 径。学习几何，人人都要独立思考。就像种庄稼一样，不耕  耘，就不会有收获。” 口 前来拜欧几里德为师的人越来越多。有的人是来凑热闹 的，看到别人学几何，他也学几何。一位学生曾这样问欧几 里德: “老师，学习几何会使我得到什么好处?”欧几里德 思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生，冷冷地说道: “看 来，你拿不到钱，是不