《石榴》学案1.doc.doc

《石榴》学案 学习目标 1．学习托物言志写法，理解作者思想感情。 2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释，自学生字词 （1）给下列划线的字注音。 争妍斗艳（ ） 奇崛（ ） 枯瘠（ ） 盎然 （ ） 忍俊不禁（ ） 丰腴（ ） 金罍（ ） 安普剌（ ） （2）解释下列词语以及划线的字。 犀利： 争妍斗艳： 奇崛： 枯瘠： 盎然： 忍俊不禁： （3）文学常识积累 《石榴》选自_________，作者______，四川乐山人。主要文学著作有：诗集_______、_______等；戏剧________。 2．二读课文，理清情节 《石榴》的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。 3．三读课文，在课本中注明你的疑问 疑问摘要： 互动探究 （一）交流讨论优教通“同步学习”“导学案”中部分的知识点。 （二）阅读课文，回答问题。 1．第①段文字运用了什么写法？有什么作用？ 答：______________________________________________________________ 2．“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”，说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情？ 答： ________________________________________________________ 3．请用简洁的语言概括第④段的内容。 答：_______________________________________________________ 4．文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用？ 答： ____________________________________________________________ （三）再读探究，赏析语言找出你最欣赏的语句，并谈谈你欣赏的理由。 （分析佳句可以从以下几个方面进行：使用的写作手法或修辞手法，生动优美的语言，表达的感情。） 答： _____________________________________________________________ （四）总结全文 本文运用___________的手法，颂扬了_____________，表达了_________________，讴歌了_______________，含蓄地表达了_________。课堂练习 （一）同步反馈 1．根据下面所给的拼音填上相应的汉字。 （1）清新而不róu( )mèi( )。 （2）树木都把各自伞盖伸张了起来，不想再争yán( )斗yàn( )的时候，有少数树木却在这时开起了花来。 （3）单瓣的已够lù( )lí( )，双瓣的更为华贵。 （4）单那小qié( )形的骨朵已经就是一种奇迹了。 2．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。 古味盎然 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠 故弄悬虚 感慨良深 重山峻岭 无拘无束 ＿＿改为＿＿ ＿＿改为＿＿ ＿＿改为＿＿ ＿＿改为＿＿ 3．第②段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点？ ________________________________________ 4．仿写，要求写一段咏物寓理的话。 例：风筝：借助他人的力量往上爬，就是爬的再高也有摔下来的时候。 请再举个例子： _______________________________________________ （二）课内阅读 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地 方还看见过吗？ 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1．解释加点词在句中的意思。 （1）丰腴______________________________ （2）潜溢_________________________________ 2．根据文段理解句子含义。 （注意喜欢夏天是一种衬笔） 夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。 ____________________________________ 3．昆明的石榴有什么特点？ ① __________ ② __________ ③ __________ 拓展阅读 石榴树 这是一棵普通的石榴树，①已经很老了。②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。密集的小叶像涂上了浓绿的颜料那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！ 到春天，被寒冷禁锢