读书演讲稿

读书伴我成长 莒格庄中心小学 宋修军 各位领导、各位老师，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长 教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！所以说，读书是教育成长过程的重要阶梯。 自学校开展“阅读——悦读”工程以来，我发现学生爱读书了，班级纪律好了，回想起来，那是一个晴朗的早晨，我很早来到教室，只有几个学生坐在座位上，茫茫然在等待什么似的，我说：“同学们，我们开始读书吧！”说完，我也随手从书架上拿起一本书——《鲁滨逊漂流记》，读了起来，学生们见了，也纷纷拿出书读了起来。接下来的早自习纪律出奇的好，络绎而来的学生也主动积极地加入到读书行列中来。鲁滨逊的故事我就不再赘述（zhui shu）了，我就重读给我的感受说来与大家共享。鲁滨逊初到荒岛，空无一物，他利用自己智慧的头脑，从绝境中重获新生，创造生活。面对困境，鲁滨逊首先完成了几件基本且必须的工作。回想接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象，纪律混乱。面对这些问题，班级工作千头万绪，不知从何开始。我分析了原因，从以下几方面入手：一、增强班级凝聚力。调动全班学生的积极性，形成合力；让大家体验集体荣誉和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。二、着力抓好班级常规管理。组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。三、以爱为纽带，注重师生的情感交流。在班级中营造一种平等、友爱的氛围，让孩子体会到班级大家庭的温暖。解决了这几个问题之后，班级工作逐步走上正轨。 　   读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我与学生一起分享读书带来的快乐，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！我还曾读过一本现代校园作家杨红樱写的《漂亮老师与坏小子》的书，书中说了作为班主任的漂亮老师发现学生优点并及时表扬的一系列的故事。读后使我认识到善于挖掘学生身上的闪光点并且肯定评价他们，孩子们会多么高兴啊！人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更