作业布置实施方案

东邵中心小学作业布置实施方案 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》(中发 (2019) 26 号)《教育 部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基 (2018) 26 号)《河南省教育厅等九部门关于印发河南省中小学生减 负措施实施方案的通知》(教基一【2019) 329 号) 等文件精 神，不断提升我市义务教育作业管理水平，切实减轻中小学 生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展，特制定 葛霍李小学作业安排方案及实施细则。 一、作业要求 1. 教师布置作业要科学合理, 依据课程标准、教学进度、 学生认知能力和个体差异等情况布置作业。提倡布置探究性、 实践性的家庭作业 2. 作业设计要遵循精活的原则, 既加强“双基”的训练， 又要注意能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动 口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。 3. 作业布置要适当适量，选题精要典型有针对性，坚决 反对“题海战术”““机械重复"。做到: 一至二年级不留书 面课外作业，可在校内安排适当练习。三至五年级不超过 60 分钟。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业 作为迁罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节 学生每日的课外作业总量。 4. 要严格要求学生保证质量按时完成作业。特别注意培  养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习 惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。 5. 教师须当堂布置作业，不得使用未经学校及上级主管 部门备案审查的学习类 APP 布置作业，不得在微信、QQ 等网 络平台布置作业，不得要求学生家长自行打印下载作业。 6. 在小学正常上学期间，学校每周除双休日外，有一天 不布置家庭作业。利用“无家庭作业日"，给学生提供自主 学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。 二、批改要求 1. 作业批改要认真及时，做到符号清楚字迹端正明了。 作业错误要指出， 要有批改作业的日期, 要有一定量的批语， 批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。 2. 杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“x”的 现象，杜绝在学生作业上写污导性的评语。 3. 作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题 做到心中有数，着重讲解。对作业的“书写”和“内容”分 别进行等级式评价，评判时用“优、良、中、差”。提倡教 师使用激励语言评价作业，保护学生的自尊心和学习的积极 性。 三、检查时间及要求 1. 全校性大规模的作业普查每学期教导处进行三次，期 初、期中、期末各一次，教师一定要在预定的时间准时上交 学生作业不得延误。 2. 每次检查都要做好检查记录，并及时与教师交流情况。  3. 作业检查内容: (IH) 作业数量是否适当。 (2) 学生作业是否符合规范。 (3)教师批阅作业是否及时、认真。 《4) 学生有没有及时认真地订正，教师有无及时复批。 (5)有无瑟罚性作业等。 4. 具体检查方式参照作业批改检查评价标准 四、作业批改检查评价标准 作业检查评价量化积分每次每人按 100 分计算，具体按 作业完成情况、作业格式、教师批改