学案编写要求

四学案一数量数量不少于教案数量的三分之一不用每节课都编写学案编写重要课时的学案二编写栏目及要求1学习目标学案中要体现出明确具体的三维目标学习目标的设计既突科学性又要符合学情重视学生能力以及情感态度和价值观的培养三维目标的文字表述要落实简约化原则符合教情学情不要照搬教参冗长啰嗦学习目标不要写成教学目标要注意从学生的角度出发2学习重难点对照课程标准考试说明明确提出学习过程中的重点和难点这可以使学生的预习更具有针对性便于学生对重点和难点知识的突破3学法指导学案中所介绍的学习方法主要是针对所学内容设计的并不是一般的通法说教也不一定每节课都必须有这些方面可视具体内容而定4学习过程1自主学习自我检测通过对知识的高度整合列出自学提纲或以其他形式进行整合如图表知识树等形式特别注意对所学知识的整合2交流展示合作探究对自学过交流使学习内容最大限度的在小组内得到解决并找出本组的共性问题在决教师可预先将知识点尤其是重点和难点有针对性选择性的设计成几个具有思维含量的问题利于学生进行合作探究3拓展延伸感悟历史在整合教材的基础上深刻研究教材发觉教材挖掘出历史教材的情感教育点体现历史学科的情感教育功能4归纳总结知识建构梳理知识结构体系使学生能够明确意识到知识点之间的联系和区别增加知识点之间的辨识度提供相关知识介绍和实践应用情况的介绍促进学生从多方面多角度进行知识体系的主动建构5达标训练训练题的设计要体现出针对性实用性和可操作性既要有基础知识的检验又要有基本技能的训练提倡多种提醒合理搭配使学生能够从多角度掌握所学内容6学习感悟包括小结知识网络图感想疑惑巩固练习自我评价表等使学生明确学习过程中的成长点生成点困惑点从而学有所得