互动与开放的互联网课堂

互动与开放的互联网课堂-政治论文 互动与开放的互联网课堂 李凤君 ( 江苏省东海高级中学 ) 当前 ，“互联网十教育”正在引起世人的关注 ，“互联网十教育”逐步融 入我们的生活和学习 ，“互联网十教育”下的高中政治课教学面临着转型。 首先，互联网课堂应深化交互性和融合性，创设 “移动" 与“按需” 统一 的政治课堂. 深化交互性强调的是运用互联网的功能实现课堂教学中交互活动的 深入与扩展 ，深化融合性强调互联网与师生、互联网与课堂的高度融合. 传统的 高中思想政治课教学实践中，最常见的交互活动是问与答、分小组探究问题 ,基 本谈不上互联网与课堂的融合。 “互联网十教育”下的高中政治课将利用互联网 强大的交互功能 ,采用人机交互、人机人交互、一对一交互、一对多交互、多对 多交互等多种形式，更加显现师生之间、生生之间、师师之间频繁的交互活动， 完成师生之间的授业解惑、生生之间的思想碰撞、师师之间的问题探讨等任务 ， 这也体现了师生融合、人机融合、人网融合。 笔者对来自同一学校两个即将升入高三班级学生今年时期的学习情况进 行了初步了解 ,强化班的学生近两个月时间基本都是集中统一在校上课