乐于赞美 善于赞美（让赞美飞扬）.doc

.课 题 乐于赞美 善于赞美（让赞美飞扬） 课 时 总第 45 课时 课型 授新课 设计者 吕建忠 授 课 时 间 11、14 教学目标 知识 与 能力 1、知道赞美是对别人的一种肯定和鼓励。 2、懂得该用赞美的眼光对待周围的每一个人，学会用真诚、恰当的方式表达赞美。 过程 与 方法 1、通过情境体验与活动探究，认识每个人都有值得赞美的闪光点； 2、让学生在轻松愉快的氛围中体验欣赏与赞美的乐趣，感受到欣赏与赞美对于建立和谐人际关系和激励个人的自我完善方面的积极作用，并能在人际交往时有意识地运用赞美。 情感 态度 与价 值观 体验赞美与被赞美的喜悦，感受人际交往中相互赞美的价值，主动培养善于欣赏乐于赞美身边的每一个人。 教学重点 感受赞美的力量，体验赞美的快乐，学会积极的去赞美。 教学难点 赞美的技巧 教具准备 多媒体、了解任课老师与班主任对学生的评 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 （课堂生成记录） 导入 同学们，早上好。老师看到八年级的同学格外亲切。因为我当老师第一年接触的就是八年级的学生。