初中地理湘教版七年级下册6.3美洲 教案.doc

美洲学习目标运用地图说出北美洲南美洲的地理位置运用地图分别归纳北美洲南美洲的自然环境特征并分析其相互关系学会自主探究某一个大洲地理特征的方法逐步掌握运用对比法理解地理事物的异同教学重难点重点运用地图分别归纳北美洲南美洲的自然环境特征并分析其相互关系学会自主探究某一个大洲地理特征的方法逐步掌握运用对比法理解地理事物的异同难点分析北美洲南美洲的自然环境特征之间的相互关系学会自主探究某一个大洲地理特征的方法掌握运用对比法理解地理事物的异同教学方法读图指导法活动探究法讲授法小组讨论法对比分析法教学过程新课导入年月日哥伦布受西班牙女王派遣带着给印度君主和中国皇帝的国书率领三艘百十来吨的帆船从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋直向正西航去经七十昼夜的艰苦航行年月日凌晨终于发现了陆地之后他又登上了美洲的许多海岸直到年逝世他一直认为他到达的是印度其实哥伦布并没有到达亚洲但他却发现了一个之前欧洲人从没有发现的大陆美洲大陆从此地理大发现时代到来了今天就让我们共同来学习美洲新课讲授一地理位置结合教材地图和文字资料完成下面探究活动描述北美洲南美洲的地理位置结合教材图及出示图片资料从半球位置经纬度位置海陆位置等方面描述北美洲和南美洲的地理位置了解美洲的特殊地理事物结合教材图文资料了解白令海峡中美地峡西印度群岛等特殊地理事物二自然地理环境结合教材地图和文字资料完成下面探究活动概括北美洲南美洲的地形特征并对比分析两者的异同结合教材图文资料从主要地形类型地形分布格局地势特征特色地形等方面概括北美洲和南美洲的地形特征紧接着绘制两大洲的地形简图从地形分布格局角度对比分析北美洲南美洲的异同概括北美洲南美洲的气候特征并对比分析两者的异同从气候类型的多样性主要气候类型特殊气候类型等方面概括北美洲南美洲气候特征的同时进行对比分析比较两者的异同接着分析北美洲南美洲地形对气候的具体影响分析地形和气候对北美洲南美洲河流特征的影响以密西西比河为例说明北美洲地形对其河流流向的影响以亚马孙河为例说明气候和地形对亚马孙河水量的影响三人文地理环境结合教材地图和文字资料完成下面探究活动了解美洲的人口人种语言主要国家及经济状况区分北美洲南美洲美洲和拉丁美洲的范围课堂练习见课件课堂小结本节课主要从地理位置自然地理环境和人文地理环境三个方面学习了北美洲南美洲我们要学会自主探究某一个大洲地理特征的方法运用对比分析的方法理解地理事物的异同作业布置完成配套课后练习板书设计美洲一地理位置二自然地理环境三人文地理环境课后反思本节课结合学生收集的资料拓展了地理学习的思路丰富了地理教学的内容增强学生利用所学知识分析和理解问题的能力对南北美洲的地理位置地形气候人文地理环境等采用对比分析的方法让学生对知识进行比较归纳整理培养学生良好的学习习惯和积极主动的学习态度充分发挥学生能动性关注学生对知识目标的认知和追求关注学生个性的差异更加关注学生能力的发展和人生价值观的确定积极遵循学生的身心发展针对学生的个性充分发挥其潜能