名师点体验磨练评07江苏高考语文试卷

名师点评江苏高考语文试卷今年江苏卷的题型题量和赋分如下语言文字运用共题分其中语音成语和病句道选择题分语言运用道简答题分名句名篇默写题空分古代诗文阅读题分其中选择题道分古文翻译题句分古诗鉴赏题问分现代文阅读题分其中小阅读选择题道分大阅读简答题道分写作题分因此命题者严格遵循了教育部考试中心颁发的年语文科考试大纲和本省考试院制定的补充说明从语言文字运用试题选材到小阅读选用今年月世界汉学大会主题演讲汉学是什么再到大阅读采用著名诗人作家雷抒雁先生的具有浓郁关中风味的散文麦天从要求用一个生动形象的句子要求运用比喻或比拟的修辞手法表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思到围绕同一个世界同一个梦想这一主题口号补写主持人的开场白再到以怀想天空这一抒情色彩浓郁的作文题目充分表明江苏卷语文科补充说明注重能力考查贴近现实生活富有时代气息着力引导考生提高人文素养同时注意体现新课程标准的理念的命题指导思想得到命题者的高度尊重关于三道语言知识题第题语音采用了前几年全国卷形式但考查点还是同江苏去年一样全部落在了常见多音字上难度与去年相同可能致误的是着落不着边际都音的辨读第题恢复全部考查成语没有像去年一样出现近义词辨析除一孔之见离学生距离稍远之外改弦更张釜底抽薪和推波助澜都是常见成语选项应为推波助澜属褒贬色彩颠倒难度与去年相当第题病句辨析应当比去年容易项是传统与继承提高升华不能同时搭配项也是专利意识和开发水平不能同提高一起搭配项是句式杂糅或成分残缺值得一提的是正确项该句结构同年全国卷得分率极低银行储蓄额的高低那道题全球温室气体减排无论幅度大小都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能考生的跟斗可能跌在这里关于小阅读这是一篇很新鲜的材料刊载于年月的光明日报作者是人大校长纪宝成先生原是演讲稿命题者作了较大改写现近千字这篇文章围绕汉学发展历程和汉学研究应当持守的对话精神设置了四道选择题分别要求选出关于汉学的说法不符合文意的一项对中西文化观念差异的解说不符合文意的一项对于海外汉学和中国文化关系的理解不符合文意的一项是和依据文中信息推断不正确的一项文章视野比较开阔人文底蕴不够深厚的考生可能会感觉有些困难总体难度与去年冯骥才先生的木版年画持平关于文言文材料节选自武敏之的笔记小说三十国春秋传主是南朝刘宋时的高进之选文多字江苏命题者在文言文取材上有一个潜规则避熟就生而不像全国卷常选史记等经典而人物也常常与典故成语有关材料情节较为曲折出现人物也多要求判断的字词和翻译的句子感觉上不太容易第题的中爽的差错和趋的快走义高中课文中都出现过刑的宰杀义属名词活用为动词伺为多音多义字据文意因为等待而非等候属于极细微的差错考生极易误判第题选出主人公善于计谋的一组是送分题第题正确选项为考点设在桓道济为朝廷所收上事实上也是被诬陷而英勇就义了翻译中的设备属古今异义死友死君属为动用法这些也都有些障碍关于古诗鉴赏江苏卷今年继续选用词作作品为辛弃疾鹧鸪天送人全词如下唱彻阳关泪未干功名馀事且加餐浮天水送无穷树带雨云埋一半山今古恨几千般只应离合是悲欢江头未是风波恶别有人间行路难试题设计了如下两问浮天水送无穷树带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情运用了哪种表现手法这首词以送人为题下片写出了哪两层新意送别词多叙男女离别从古以来黯然销魂者惟别而已矣缠绵悱恻之情哀怨凄惋之音往往笼罩全篇辛弃疾的这首送别词却立意不俗超出常境词开篇即述离情词人把送别场面凝缩成唱彻而泪未干展示出形象的凄苦情状一接却正话反说功名馀事且加餐功名指官爵视功名为馀事或者说志不在功名在封建社会真如凤毛麟角辛弃疾有客慨然谈功名因追念少年时事的鹧鸪天词云壮岁旌旗拥万夫锦襜突骑渡江初簇拥千军万马突破重围渡江投奔大宋朝廷固是爱国壮举又何尝不是为了功名了却君王天下事赢得生前身后名在封建社会里是互相联系的换言之只有达才能兼善天下所以视功名为余事而劝加餐处于国仇未报壮士老的具体历史情况下这里旷达的成分不多更多的是激愤是反语浮天二句以景映情烘托点染先写江中之水水天相连好像将两岸的树木送向无穷的远方后写空中之云乌云挟带着雨水把重重的高山掩埋了一半天边的流水远送无穷的树色和设想行人别后的行程有关雨中阴云埋掉一半青山和联想正人君子被奸邪小人遮蔽压制有关景句关联词中的两种不同的思想感情不但联系紧密而且含蓄不露富有余韵把行色的凄凉况味推上一个高层次下片宕开从久远的历史长河来作论述今古恨几千般只应离合是悲欢古往今来使人愤恨的事情何止千件万般难道只有离别使人悲哀聚会才使人欢乐吗无论离无论合毕竟都是个人间的事它们只是今古恨的一种言外之意是国家的分裂人民的苦难较之个人的悲欢离合是更值得关注的事用只应诘问更力重千钧后结仍扣紧送人题意江头未是风波恶别有人间行路难江头风高浪急十分险恶但哪有人间行路难呢这两句托意深刻正应辛弃疾的身世遭遇并包容如今带湖闲居种种生活的体验在内一首字的送人小词写得这样内蕴丰富寄情高远绝少黯然销魂情绪英雄感怆有在长情之外由此词正可悟出关于名句名篇默写与去年一样分出自补充说明今年首次规定的篇目分别是杜牧阿房宫赋中的长桥卧波未云何龙覆道行空不霁何虹和苏轼念奴娇赤壁怀古中的羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭另分考查初中背诵的龚自珍己亥杂诗中的落红不是无情物化做春泥更护花课外分选自管子牧民中的仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱该句上句知名度极高而下句却相对冷僻想必不少考生会有困难的关于现代文大阅读选文麦天刊于年月的上海文汇报作者雷抒雁陕西人当代诗人作家先后出版诗集小草在歌唱等十多部和散文集悬肠草等六部曾多次获得文学创作奖作品被译为多种文字在国外发表节选后的麦天约字散发着浓浓的乡土气息洋溢着一种丰收劳作的喜悦和亲人家庭的和乐语言鲜活生动题目涉及信息概括和分析如第题景物描写的表达特色分析如第题文中一段叙述从全文结构看有什么作用如第题第题是对文中重要词语鲜亮与滋味的理解这些题目较去年切入角度小巧设问清晰试题更突出了对文学作品语言结构的分析和欣赏比较清楚地体现了新课程对文学作品学习的要求这对年的复习和应考应当有相当的参考价值关于语言表达运用试题第题继年后继续选用有条件压缩语段形式概括文字较为宽容难度尚可第题分笔者认为相当困难原题如下一位学者指出是一个早已普遍使用的汉字它形简而意赅直观而独特但许多重要的汉语辞书却没有收录请用一个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思要求切合原意运用比喻或比拟的修辞方法试题不是要考生讲道理作议论写出一个将收进辞书的理由而是要用一个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思笔者的感觉是该题的题干文字较为别扭表意不甚明朗第题还是仿写题奥运主题口号考生耳熟能详奥林匹克精神考生也了然于胸细细读来并不困难要求考生填写的内容也较常见但一道分题文字占据了纸的大半版面想必会给考生带来压力关于作文江苏作文四年的题目似乎形成了一个系列年是太过灵动的山的沉稳和水的灵动让不少考生手足无措年则是太过沉稳的风头猪肚和豹尾又让不少考生无法施展手脚年恢复到了命题作文而题目又是太实在的人与路这倒要让考生踏踏实实地写文章了特别是写像像样样的议论文了在今年的某次会议上江苏命题负责人曾说作文今后命题的总倾向是降低审题难度侧重让学生语言表达让学生有充足的时间进行表达从学生角度讲要打好基础写什么像什么该负责人还强调说年全国套高考试卷作文题目除江苏卷外比较好的是上海的我想握住你的手北京的符号和广东的雕琢心中的天使果不其然今年江苏的作文试题真是有点像当年上海面向大海的姊妹篇了题目是很抒情的怀想天空要求写一篇不少于字的文章立意自定除诗歌外文体不限它的前面一段文字是这样的人人头顶一方天每个人的生活都与天空相连每个人的心中都有一片天空明净的天空辽阔的天空深邃的天空引人遐思令人神往每个人的心中都有一片天空诚哉斯言屈原心中有一片天空因此发出了汪洋恣肆的天问白居易心中有一片天空因此吟唱了一曲上穷碧落下黄泉的长恨歌苏东坡心中有一片天空因此抒发了但愿人长久千里共婵娟的千古浩叹郭沫若心中有一片天空因此留给了我们畅游天上的市街的机会当今的人们心中有一片天空因此开始了月亮代表我的心的美丽传唱面对浩瀚的星空布鲁诺有自己心中的一片天空面对浩瀚的星空加加林们有自己心中的一片天空面对浩瀚的星空环保专家科幻作家有自己心中的一片天空从嫦娥奔月到牛郎织女鹊桥相会到杨利伟作为华夏儿女实现的首次太空遨游再到中华民族实现登月的现实脚步天空是一种自由天空是一种博大天空是一种纯洁天空是一种蔚蓝天空是一种浩瀚天空是一种深邃天空是一种梦想天空是一种永恒天空在我们头上天空又在我们心中天空般的感觉天空般心情天空的胸怀知识的天空理想的天空感恩的天空历史的天空清明的天空天空能包容万物天空有无上威严井底之蛙有它自以为的天空失去光明的海伦凯勒却拥有了真正的天空六月飞雪的天空洗雪了窦娥的冤屈春夜的喜雨润泽了杜甫快要干涸的心灵天网恢恢天公不作美天打雷轰心底无私天地宽不知天高地厚天高皇帝远人间天堂老天爷天外有天呼天抢地呼天天不应当然毋庸讳言我们的天空有时还不是那么明净清朗我们的天空有时还会乌云密布我们的天空有时还喜怒无常作弄我们虚与实自己与他人现实和想像今天与将来人类与宇宙怀想就是怀念就是思念怀想天空就是怀念天空就是思念天空这种怀念和思念可以是一种憧憬式的也可以是一种反思式的可以是锦上添花也可以是雪中送炭可以在喜悦舒畅时抒发也可以在痛苦彷徨中探问如果我们有了一些这样的思考那么我们或许就会在年江苏高考作文的天空中如天马行空了