校长在师德师风大会的演讲稿“双减”背景下师德师风建设.docx

校长在师德师风大会的演讲致辞稿 ——“双减”背景下的师德师风建设 “学高为师，身正为范”。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。为进一步规范教师职业行为、明确师德底线，弘扬教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的高尚师德，充分展现教师队伍崇高的师德风貌，为切实提升学校育人水平，落实中央“双减”文件精神，助推双减政策积极落地，在本次新学期的培训中，由我带领大家领学“双减”原文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，重点对“双减”政策进行了详细的解读。 培训分为“双减”政策解读、教育法规学习、师德警示教育三个板块进行，本轮培训形式为线下线上相结合，涉及面广，内容丰富，包括《中小学生双减政策》的学习与解读、《义务教育评价标准》的解读、《“五项管理”》、《劳动纪律》、疫情防控、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、开学工作注意事项、课后托管工作、班主任开学常规、学生养成教育等。 作为教师，要注重培养学生的爱国主义情怀，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；作为教师不仅要注重自身的师德修养，更要加强学生的道德品质的培养，要身体力行，以身作则。随后洪君向全体教师提出十六字要求：提笔能写、开口能说、有事能办、无事能思。 通过学习，各位教师要深刻认识和弄懂弄透《意见》出台的背景和过程、“双减”工作的总体思路和总体目标、如何减轻学生过重作业负担、如何进一步提升课后服务水平、如何全面规范校外培训行为、如何提高学校教育质量确保学生在校内学足学好、家长和社会如何配合做好“双减”工作、如何确保“双减”工作取得实效。 《意见》中强调的“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”、“提升学校课后服务水平，满足多样化需求”、“坚持从严治理，全面规范校外培训行为”、“如何最大程度实现政策出台目的，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升，减轻家长焦虑，规范培训行为，破除教育‘内卷化’，为‘双减’拓宽道路。”等为本次学习的重点内容，各位教师要抓住重点进行交流讨论，增强学习的气氛与积极性。 学校将根据中共中央办公厅、国务院办公