教师个人工作室工作总结.docx

教师个人工作室工作总结积淀自我引领成长年月在流火的酷暑亲眼目睹了创造号教室奇迹的全美最有趣最有影响力的雷夫艾斯奎斯的风采聆听了他激情澎湃的因快乐而坚守因自由而幸福的主题演讲中我更加坚定了自己对教育的信仰于学生而言要像黑暗中的明灯照亮前行的道路于同伴而言要像大海中的灯塔指引前进的方向很荣幸的是年月被评为迎江区首届名教师的我在年元月被评为区优秀名教师工作室有幸参加年迎江区名教师帮带新教师结对成长行动被指派与长风中心学校年新进教师江末萍组成结对成长工作室回首这一年的工作我的工作室先后发布日志余篇发表论坛研讨主题帖个参与话题讨论余次现将一年来的工作情况总结如下一在阅读对话中积淀思想一个人总有自己的高度这决定于他所拥有的眼界作为工作室主持人和业务校长我倡导学习常态化首先要求工作室成员从适应与过渡分化与定型突破与退守成熟与维持创造与智慧五个时期重新定位自己专业发展阶段并做好自我发展规划经过分析发现工作室成员基本处在三个阶段年新进教师江末萍处在适应与过渡时期我个人处在成熟与维持时期为此我提倡开展自主学习不仅与结对帮带对象开展每月共读一本书活动还悉心推荐不同教育教学专著供每学期选读因受地域和时空的限制我充分利用网络平台的在线适时互动交流优势按月发布读书心得到工作室学习笔记栏目一年来我自费订阅了小学数学教师小学教学参考中小学数学中小学管理本专业期刊每月必读还利用假期研读了李镇西老师的爱心与教育教育的智慧与真情爱的教育名师课堂的生命高度教师行为的个细节等多部教育专著陪女儿一起精心选购并阅读林海音的城南旧事和梅子涵先生的和懒惰说再见永远只做对的事等遇见更好我爱读书暑期学生推荐书目写下了教育更需要爱爱是一件幸福的事教育无小事细节定成败等余篇原创读书笔记通过读书我知道了名师的与众不同用心记住每一个学生的名字胸有成竹的做好课前准备养成提前三分钟进教师的习惯巧妙地运用课前三分钟上承第一印象以驭课堂学习之激情以真实的自我了解自己的学生开放学生自由发展的空间在书海里我品读着特级教师窦桂梅于永正徐斌李烈的经典语录追寻着他们的成长足迹仰视着他们的生命高度学会了重新审视课堂教学的价值体现通过课堂教学实践在总结经验中提升自己通过教育理论的学习在理性认识中丰富自己通过投身教学研究在把握规律中端正自己通过尊重同行教师在借鉴他人中完善自己决心要像他们一样以勇气开拓以思想行走以智慧追寻出自己教学生命的高度以信念坚守出一方绚烂多姿的教育人生年元月初我赴安徽师范大学参加了为期一周的安徽省信息技术应用能力提升骨干队伍专项培训集中面授学习写下了信息化建设永远在路上路在脚下等数篇培训日志多篇日志入选培训简报年暑期先后参加了迎江区教育管理干部培训和教研组长骨干教师专项培训新闻摄影报道专题培训等多轮靶向培训学习不仅记下了厚厚实实的两大本学习笔记还写下了教师坚守信仰拥抱幸福等多篇学习心得伟大的剧作家莎士比亚说生活里没有书籍就好像生活没有阳光智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀与书相伴的日子指尖在散发着悠悠墨香的纸张上随意拨动心灵在书海里自由愉悦释放带来精神的慰藉头脑的充盈思想的积淀心扉的惬意与宁静二在教学实践中扬帆前行积淀了深厚的教育思想必须指导具体的教学实践才能充分发挥最大效应一年来我将自己积淀的扎实学科教学理论基础运用于平时的课堂教学和教科研活动中充分发挥一名区级名教师的示范引领作用全心全意带领教师真抓实干通过形式多样具有针对性和指导性的校本教研活动来提高教师参与教学教研的积极性和主动性借助工作室网络平台发布教学日志和研讨话题努力让自己的工作室成为业务交流的平台成为资源辐射的中心成为教师成长的加油站让工作室成为业务交流的平台一年来我将校本研修区级三定备课活动乡教学常规检查听评课活动与工作室建设紧密结合通过在个人工作室发布研修课教学设计案例分析教学反思和听课笔记评课材料余篇与校内区内名师研究教材教法研讨课例交流思想提升教师群体的业务水平作为学校业务校长我根据乡镇中心学校的工作体制和教师的专业成长诉求制定教师培养与管理方案指导青年教师制订个人发展规划建立并推行一出一进一主题三级教研机制力图在实与新上下功夫一是采用请进来走出去方式定人定时定内容地规范教研活动流程实行出勤签到和定期统计公示制度保证每一位学科教师每学期至少参加一次区级教学研讨活动和次乡级专题教研活动仅数学学科而言就先后次分年级段带领教师参加在华二小健康路小学双莲寺小学人民路小学华一小等校举行的以老带新同课异构教学研讨活动先后听课达余节指导各年级段教师参与评课交流使原先村小从未走上发言席不敢开口评课的老师一个个勇敢地走到台前大胆地发表自己的见解提出中肯的评价意见一年来我校名数学教师承担低年级段教材分析任务名教师承担听课评课任务二是组织三名教师学科骨干教师教研组长共计余人到苏大安师大合肥等地观摩学习名师教学风采回校后通过专题讲座和示范教学的形式予以推广三是一年来次邀请数学教研员江玲来校举行新教材专题培训和新课标学习实践专场讲座在音乐教研员丁苗的支持下以一节示范课一场专题汇报的形式在余桥小学举行区级音乐教学研讨活动亲自带头和校内位三名教师一起开设乡级示范课专题讲座四是在学科教研员问诊把脉的基础上开展基于问题解决式的校本研修活动聚集学校名师教坛新星骨干教师成立学科指导团队帮助参赛教师和新进教师备课磨课研课先后次深入乡属三校开展教学常规检查活动听取了余节乡属各校一线教师的数学课并通过课后议课等方式引领全体教师参与双向听评课活动从中取长补短促进专业发展依托学科教研组的间周教研例会和教师博客群组一月一话题网络研讨平台扎实推动主题教研的常态开展倡导教师常态应用电子白板和三环五步教学模式授课今年我以第五届教师论坛和新时期首届教师基本功大赛为契机以抱团取暖形式将三名教师和骨干教师捆绑成立个教师论坛研修小组围绕主题结合实情撰写出立意高而深远的余字的演说材料组织全体教师以跟帖回复形式参与交流学习点击率和跟帖回复率高居全区榜首深得区局领导和网络管理员的好评在今年秋季的区第五届中小学教师论坛总结会上被点名表扬一年来在区第五届优秀博客评比中学校荣获优秀博客团队个群组获十佳博客群组名教师获十佳博客教师在年安庆市教育信息化大赛中学校荣获全市唯一一个基层学校组织奖有名教师获微课课例等级奖获奖率高居全市榜首另有陈群张颖李奥利等数位教师参加课堂教学比赛和青年教师基本功比赛获奖余名教师在教学论文评选中获奖名教师被评为区三名教师名教师申报第三届三名教师年秋季小学数学所有年级将全部使用修订后的北师大第版教材特别是年级教材编排内容有增减变化为了帮助一线教师解读教材更好地做好教学内容地衔接处理月日下午我邀请区小学数学教研员江玲以建设旨在促进儿童健康成长有个性发展的数学家园为题面向全校数学教师开展教材分析专题讲座我以解读教材改进教学提升技能为题题发布了约字的听课心得引领一线教师深刻理解教材的编写意图正确灵活地处理教材改进自己的教学做到清楚地教轻松地教高效地教促进专业技能的提升年上半年组织教师积极观看北师大教材网络培训观摩会月我校被确定为安庆市综合评价改革第二批样本校此后半年我们通过参加教师课标培训会引领一线老师了解课标研读课标践行课标月再次邀请区小学数学教研员江玲以数学课标的学习与践行为题面向全校数学教师开展专题培训和效果检测活动让工作室成为资源辐射的中心教师的专业发展离不开信息化资源的开发和利用为此我利用教育博客个人工作室为中心打造网络教研交流平台从而充分发挥优势教育资源的辐射作用我经常将自己的听课感悟记录下来发布在工作室平台供大家一起切磋一年来先后发表评课稿篇电子备课可以将教师从繁重的抄写负担中解放出来实现优质资源共享有效地提高教学效益这是信息化时代教育发展的趋势年底教师一人一机工程的实施为我校电子备课的试行提供了设备上的支持年春季我吸取原先在城区学校开展教师电子备课的经验和有效做法酝酿出台龙狮中心学校教师电子备课实施方案试行和管理办法规范电子备课流程同时集三校骨干教师力量分学科组建年级备课组启用安徽基础教育资源应用平台人人通空间分学科开展同年级集体备课和教师个人备课在学校网站开辟电子备课专题版块搭建互连互通的链接平台分层举办电子备课技能培训会和交流反馈会积极推行教师电子备课活动试行一学期后学科覆盖面由原先的语数英三科延伸到小学所有学科和校本课程教师参与率高达以上在电子备课的管理上我也带领着中心学校教务处和各校教导处积极探索行之有效高效快捷的检查办法和评价体系力求与教师的电子评价考核相结合如今我校教师参与网络备课和集体研讨这种合作交流的备课方式一改以往纸质备课的单兵作战让老师们在与专家名师和同伴互助式的在线交流中实现思维碰撞和智慧分享产生了的效果让工作室成为教师成长的加油站为了让青年教师脱颖而出快速成长我还努力让工作室成为教师成长的加油站无论哪位教师承担示范观摩讲学或赛课任务我都集中校内优秀师资力量成立名师指导团队亲自担任团队负责人采取一人上课共同设计反复打磨创造精品的办法开展共磨一课活动一年来我先后参与指导青年教师任虹江末萍等老师研课磨课及时记录真实过程并发布听评课心得引领青年教师在活动中迅速成长起来年下半年与区小数指导团队一起指导青年任虹参加年全省小学数学课堂教学观摩研究课活动荣获一等奖年下半年我顺利加入市级名师江玲工作室再次与团队成员一起指导任虹参加第十七届华东六省一市小学数学课堂教学比赛先后备课听评课模拟上课余次其执教的重复的奥秘一课以别出心裁的教学设计清晰地板块设置巧妙地内容衔接精彩纷呈的课堂交流以及出色的课堂驾驭能力征服了在场的评委和听课教师荣获大赛一等奖在教育帮扶中生成智慧名师工作室就是教师共同成长的一个精神家园年月日被区教研室抽调参加对长风乡将军小学开展为期一天的教学视导活动在分别听取一年级数学活动课和的加减法和四年级数学课有趣的算式一年级安全健康教育课安全健康后我立即发布了篇听课笔记和教学点评材料并汇总视导情况形成篇总体反馈意见和建议另外我还及时探索教育教学管理方法及时总结经验并将纲领性文件突出做法和典型经验整理汇编形成文字材料发布到工作室以期从学校管理层面实现教育资源的共享开展这样的教育帮扶活动实现了两地学校之间兄弟学校同行之间面对面的经验分享和思维碰撞不仅为教师专业成长搭建新型的平台更能促进学校教育管理水平和教科研水平的整体提升对于新手走向称职型的教师专业引领的重点在于激发新手的主动性和自觉性将新的教育教学理论物化为实际的教学行为对教学实践进行及时的回味和总结以便于更好地把握教学规律自与长风柘林小学年新进教师江末萍结对后我经常与江老师一起研课磨课仅这一学期在指导江老师以确定位置一课执教区以老带新同课异构第二学段数学教学研讨活动时在工作室平台和平台先后四次帮江老师修改教学设计深入课堂听课次议课余次细到每一句话每一个环节的设计都悉心地指导最终江老师以精致的设计严谨的语言扎实有效的课堂赢得了听课老师的一致好评在课题研究中拔节成长前苏联教育家苏霍姆林斯基说如果你想让教师的劳动能够获得乐趣天天上课不致变成一种单调乏味的义务那你应该引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福的道路上来我在城区学校曾先后主持并参与过国家省市级多个课题研究积累了一些经验和做法来到龙狮后发现这里的课题研究氛围不浓老师们有畏难情绪于是我以聚焦课堂回归实践的务实理念扎实开展课题研究积极营造让教育充满科研让教科研充满思想的研究氛围我多方沟通协调顺利将自己主持的年市级立项课题带到学校来做还主动与课题经验丰富的绿地四小等兄弟学校协作开展研究年月日成功举办课题研究成果推介暨立项课题开题展示活动广泛推广已有课题成果消除了老师们的顾虑课题组成员由原先的人增加到余人甚至部分老师自愿同时参加多个课题研究成功开题之后我将课题研究与课堂教学紧密结合本着在教中研以研促教的工作思路组建小学数学预习名师工作坊带着课题主持人和各课题研究组长制定学期研究计划广泛开展课堂教学观摩和课题理论培训和成果交流研讨年月日鉴于我校课题研究过程扎实成果显著由迎江区教研室主持的三环五步高效课堂教学模式的实践研究总课题组率先在我校召开子课题现场推进会课题研究的阶段收获激发了教师科研热情学校教科研工作呈现良好发展态势如今老师们由以前被动地参加研究上升到主动申请主持课题今年月份在我的大力倡导和鼓励下红旗小学邵新国和陈晓红成功申报了一项市年教育科学规划立项课题目前个区级课题进入结题成果总结阶段个在研市级课题按计划进行实验今年个新获批的市级课题正在筹划开题活动艰难困苦玉汝于成坚守奋斗方能追逐梦想正是我勇敢地迈向名师这一步一年的摸爬滚打有付出有汗水有成绩有遗憾有生长拔节的疼痛也有幸福收获的快慰我精心经营着个人工作室这个教育研究的基地业务交流的平台资源辐射的中心教师成长的加油站取得了可喜的成绩撰写的学科论文展现知识形成过程凸显数学教学本质荣获安徽省年小学数学学科教学论文评比二等奖信息化教学设计比一比平均数获安庆市年六项电教学术作品评选一等奖微课用数确定位置获全国一等奖和安庆市信息化教学成果一等奖个人成长经历被安庆教育人物专访栏目刊登成长是一个长期的过程需要坚持不懈的努力和持之以恒的精神在迎江教育这片肥沃而深情的热土上我愿携仰望与坚守于绚烂韶华在名师专家深刻而宽广的阳光照耀下扬帆前行在追逐梦想的光明大道上感受生命拔节成长的快乐精心打造教师专业成长共同的精神家园