2016高考满分作文600字-不因分数论奖惩

来源网络搜集整理仅供参考学习高考满分作文字不因分数论奖惩一个学生第一次考试得了分受到了奖励第二次得了分却受到了惩罚另一个学生第一次考试得了分受到了惩罚第二次考试得到了分却得到了奖励前者显然是退步了而后者自然是进步了退步需要惩罚进步需要奖励这也许就是大多数家长认同的标准但是每一个人都有不同的标准家长们也应该有不同的态度不能只因分数的高低就给孩子下好学生坏学生的定义从而进行奖惩这是对学生本身极大的不公平司马迁曾说过一生之为优非即学矣学习成绩的好坏就如一顶帽子帽子好不好看跟帽子底下的人关系不是太大学习固然重要但要是让学习成绩成了它的替身就会给学生增加不小的压力让一些学生产生恐惧感害怕学习甚至不敢去学习相信这也是家长们所不愿意看到的吧每一个人都会有不同的优点和缺点随之进行奖惩就会产生成绩的差异对于每一个学生家长都应该给出最正确的判断和审视的标准这就要求家长们在学生身上多用点心经常与之沟通了解孩子的学习情况给孩子定一个适当的标准使其努力若达到了自己的满意的结果则可给予相应的奖励如果孩子在学习方面特别突出经常考满分家长也应该给予奖励若某次没有达到满分家长也不应该去惩罚孩子而应该去鼓励他让他对自己充满信心下次一定会考好反之则容易让孩子害怕自己考不好从而害怕考试总而来源网络搜集整理仅供参考学习言之家长对孩子应该多鼓励需要惩罚的时候要慎重考虑就拿漫画中的例子来说吧第二次考分的学生虽说比第一次少考了分但可能分仍然是班上最高分而第二次考分的学生尽管这次进步了分但有可能他的这次成绩仍然是班上倒数呢因此家长们的奖励或惩罚应该要非常慎重不能只看绝对的分数同时对于一些工作很忙没时间陪伴孩子的父母来说学习成绩则成为了家长对孩子近期表现的一种审视工具尽管如此家长们也不能片面地将成绩看成全部应该多与老师孩子进行交流了解力求融入孩子的学习当中相信这也会使出门在外的家长们对孩子的成长更放心吧不因分数论奖惩家长们的老思想必须被打破还学生一份理解包容与鼓励