暑假读书心得

读书心得 这个暑假，我用心拜读了上海市物理特级教师，上海市虹 口区教育局局长常生龙写的《读书是教师最好的修行》这本书。 其中，一个个先进的教育思想和教育理念使我耳目一新，深受 启发。从中更加清楚地明白了我们处在一个飞速发展的时代 我们所从事的职业也必须紧跟或者走在时代前面，才会不至于 被社会淘汰。我们必须时刻记住，不断地给自己补充能量，才 能紧随时代教育的步伐。也深刻地认识到，我们的职业任重而 道远，我们的使命重大而艰巨。 这本书分为五辑，分别从教育、教学、社会、理论、未来 几个方面阐述了教师如何通过读书来夯实自己的基本功，更新 自己的理念、提高自己的教育教学水平。书中先进的理论和教 育理念值得我们积极地学习并内化。读完这本书，其中几个话 题为我在教学实践中遇到的困王提供了方法，让我如皇得水 很是舒爽! 在《让学生喜欢的诀穿》这个话题中，我清楚地知道，要 想成为一名让学生喜欢的老师，首先让自己变成一个孩子，把 自己融入到孩子们中，想学生之所想，做学生之所做，才能知 道学生真正需要什么，学生认同、信服老师了，才会效仿老师 的做法，才会接纳老师的建议。其次，还要好好遵循教育的规 律一一遵循孩子身心发展规律和教育规律。还要时刻不忘以身示 范。大爱无形，大教无站，教师有没有文化主要不在于教师的 职称、职位，而在于教师有没有高尚的师德、丰富的学识、生  动的个性、感人的故事在学校里流传。当你的学生将你的感人 故事在学校里、在互联网上传颁的时候，你就成为了一名受学 生喜欢的老师。 从《转化“问题生”，你可以这样做》这个话题中，我更加 系统地学到了面对问题生所采取的方式方法。首先，我们要了 解各种状况产生的原因，才有可能开出具有针对性的“治病处 方”。其次，要做好“病情”反复的心理准备。“问题生”所呈 现的问题，是一种慢性病，病因会很多，我们不能指望一剂药 下去就会有明显的效果。要有应对各种“病情”反复的准备。 与此同时，还要关注“问题生”身心发展的新动态，对“问题 生”的新动态掌握了，才能有针对性地、及时地采取行之有效 的方法，帮助他们解除困惑。同时还要构建相互信任的师生关 系。一个人如何看待另一个人，在某种程度上决定了他对此人 的态度和方式。只有我们和学生建立相互信任的关系，才能更 好地开展工作，帮助他们走出困境，走出迷雾。让我们从对“问 题生”问题上找到成就感。 《怎样让学生爱上学习》这个话题教会了我让学生爱上学 习的方法，很是受用。让学生爱上学习的方法，从宏观方面 可以从以下几个方面说: 首先是自我系统的作用。长期以来 人们都在强调大脑认知系统的重要性，但事实上，学习并不是 从大脑的认知系统开始的。自我系统如何判断外界传递过来的 学习任务信息是有价值呢? 首先，它会判断这个学习任务对自 己是否重要。其次，自我系统会依据自身所拥有的资源、能力 或力量加以判断，看自己是否有本领去学习它。再次，自我系  统会审视自己和同学、自己和老师、自己和周边学习环境之问 的关系，看这些关系是否有利于自己的学习任务。 再者，是关系的重要性。在学校，大多数的教师认为，将 一个个的知识点传授给学生是最重要的事情，有了这样的积累， 才能够建立概念之间的联系，形成对某一学科的整体认知，即 所谓的“厚积而薄发"。如果一个学生没有良好的的情绪状态， 如果他对所学的课程没有兴趣，如果他对任教的老师没有信任 感，如果他对班集体没有认同感，他会在课堂里学得好吗? 学 生的情绪状态反映出他和自己的内在关系状况，学生对课程的 兴趣反映出他和世界的关系状况，师生以及生生之问的信任 对集体之间的认同感反映出学生和他人的关系状况，这些都是 学习行为能够发生的基础，关系第一，教学内容次之，这点应 该成为所有教师共同的教育信念。 最后，外部奖励带来的破坏性，会影响学生爱上学习。泰 尔斯顿认为，在学生成长的过程中，受大量外部奖励的激励 会在无形中挫伤他们固有的内驱力，使他们失去了因为学习本 身很有趣而去实践它的动力。好的做法是，在孩子完成了一项 任务之后，和他击掌庆贺，或者当班级同学完成了一件很有价 值的事