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上传于：2024-06-03
分数、百分数问题解决教学设计
一、本节的内容是分数、百分数问题解决整理的一节复习课。
二、本节课的具体知识体系结构是：①求一个数是另一个数的几（百）分之几；②求一个数的几（百）分之几是多少；③已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数？
知识目标：使学生系统掌握分（百）分数应用题的题型特点和数量关系式，学会相关解题方法。
技能目标：在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题，提高运用知识解决问题的能力。
情感目标：培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学来源于生活，在生活中学习数学的价值。
四、复习重、难点
复习重点：分数、百分数应用题的题型，掌握解题时数量间的关系；
复习难点：掌握分数应用题的题型特点，能正确根据数量关系解答
复习策略：复习中，将在题组的对比训练中让学生掌握分数应用题的题型特点，沟通题型间的联系，教给解题方法，提高解题能力。
教学过程:.
（一）对话引入.
师： 同学们，前几天我看见一款同规格同品质的家电他们的销售不同。一家商店打九折出售，另一家商店打八折出售，如果我们要购买应到那家商店去买了。
生：到打八折的商店去购买，因为折扣较