读书心得三

《怎样上课学生才喜欢》读书心得之三 陈芭琴 对于好课的标准是仁者见仁智者见智。魏勇老师则认 为，好课应以学生为中心，具有一定的模糊性，具有一定的 开放性，同时又是有边界的 好课应具有批判性思维。 他谈到以往的优质课，往往是利用教研组的力量集体 备课,反复打磨、切磋、演示，然后经教研组的老师们听课， 挑刺，最终整个流程成熟以后，就拿出去展示，或者比赛。 他认为这样的优质课展示的往往是集体智慧和教者的才华。 实际上，上课的时候强调老师的强势地位，包括评课人关注 的是老师的水平。 在老师精心设计的课堂上, 学生只是配角， 感受最多的是老师的教态或口才，而不是思想和认识上的收 获。 以学生为中心，以服务于学生的成长为中心，一切顺 应学生的成长而设置。当学生感觉到了自己是课堂的主人， 才会放松下来，才能讲出自己最真实的想法，才能在原有基 础上，生成新的知识、兴趣、见解以及情怀。我觉得以学生 为中心，不仅是一节好课的标准，同样也是一个好老师的标 准。 要做到以学生为中心，课堂必须有适量的不确定性、异 常性，甚至允许它有一定的无效性。他说的高效课堂并不是 让学生大脑不停地高速运转，如果这样的话学生可能会难以  消化。 魏老师认为好课要有一定的模糊性，模糊性是指课堂流 程应该是粗线条。上课，教师课前必须备课，但不能精