读书心得合作-读书心得体会

:: 人、用 :: 入 读书心得合作-读书心得体会 读书心得合作-读书心得体会 「篇一 为了从理论层次研究如何提高小组合作的有效性，我认真研读了《合作学习与 课堂教学》(伍新春管琳著) ，结合我市我校正在进行的学讲方式，我从中发现了提 高小组合作有效性的诸多理论支持与实践模型，进一步提高了我对于学讲计划的认 识，对于小组合作有效性提高的可操作性的信心- 学讲方式在我校的进行之中，首先呈现出需要解决的问题就是小组合作的低 效、无效。曾几何时，我一直从教师的设计目标与小组组员的行为方面去考虐，拜 读了《合作学习与课堂教学》之后，才发现小组合作学习低效性的形成原因是多方 面的，而解决的方式需要我们用综合的思维去考虑问题，从教师与学生双角度运用 系统优化的方面去解决问题。 作为教师，需要对学讲方式课堂深入理解，“小组合作学习”绝不是教师一时 说说，而需要教心认真思考、精心设计，充分准备。明确分组方法、课前准备、课 人堂实施、课后评价各个阶段的方法与细节，从各个环节提高小组合作的有效性。 1、小组合作学习有效性的提高，并不只是对于教材知识的掌握，恰当的社会