读书心得体会

《不奖不打管孩子》读书心得 二数 刘刚 作为一位老师，从事这样一份与孩子打交道的职业，我喜欢看关于教育的书籍。寒假期间，我读了《不奖不打管孩子》这本书，感慨良多。 《不奖不打管孩子》由马文·马歇尔所著，这本书是世界孩子管教研究第一人的扛鼎之作，以极其详尽的成功方法和案例，“手把手”引导家长通过积极、选择、反思等方法激发孩子的主动性，通过“自信心培养系统”，让孩子建立自信，从而让孩子自己做出改变，使孩子成功，使亲子关系和谐、亲密。 看到这本书后，迫不及待地想要写下自己的想法，一直认为好书能带给我们思想上的碰撞，而刚读完书的那瞬间的碰撞是最璀璨的。它好像一把利斧劈开了我心中的阴霾，并期待着得到更多的思想的碰撞。我也希望能将此书推荐给所有的家长和老师甚至学生。 这本书有什么内容？下面是简单介绍一下“不奖不打惯孩子”一书的大纲： 第一部分 不奖不打管孩子的三种超级智慧 第1章 积极 我们的思想激发我们的情绪、我们的行为和我们对他人的影响。积极是坚持与希望的的基础。积极保持能让孩子们觉得有能力去改变现状。积极是对孩子的信任。本章将告诉你，你和你的孩子如何使用积极性，并且使之成为一种习惯。 第2章 选择 父母教育孩子的即可能用的最简单方法，就是为孩子提供选择。提供选择还可以教会孩子“自律”，改善亲子关系。赋予孩子选择的作用是“全能”的：它适用于所有年龄的孩子。更重要的是，孩子的有责任心行为与孩子做出的决定的数量直接相关。本章会教你如何使用选择，并减少强迫的做法——强迫只会降低效能，损害良好的亲子关系。 第3章 反思 本章使你学到如何使孩子如你所想地主动地改变自己。本章还向你提供了引导、影响他们的最有效的方法。 第二部分 责任心培养系统 第4章 教授 本章教会你如何使用“责任心培养系统”。这个系统教会你如何使用四个概念，这四个概念在教会孩子变得更有责任心方面有奇迹作用。 第5章 询问 “认识”问题存在，是孩子主动改变恶劣行为的第一步。在绝大多数情况下，在你没有采取任何行动前，仅仅通过这个认知，你的孩子就会改变自己的行为。 第6章 引导 如何处理“问题”孩子一系列、长期的、“屡教不改”的无责任心行为，是本章的主题。引导出一个流程或后果，远远超过惩罚的效果。 第三部分 经典应用 第7章 提高孩子的责任心 本章会教会你，在不求助于纪律的前提下，你如何控制孩子的脾气，理解孩子，最终改变孩子。 第8章 发现并培育孩子的天性 本章会教会你认识的你的孩子，为学习而听，召开家庭会议…… 第9章 答疑 本章会回答家长经常询问的问题。这些问题可以分成三类：普通问题、中学前和青春期。 第四部分——管教孩子的三个陷阱 第10章 奖励 本章包括以下内容：奖励与补偿，作为动机的奖励有用吗，用确认代替奖励，利用奖励提高责任心的行为，奖励与自尊和其他 的一些有关利用奖励来教育孩子的问题。 第11章 惩罚 惩罚孩子的一些缺陷与迷思，惩罚是如何对孩子起反作用的。 第12章 说教 本章包括说教的“无用”，说教的反效果和一种更好的替代方法。 现在的时代，已不再是我们过去的童年岁月，孩子在一个开放自主、资讯多元的社会中成长。要教育现在的孩子，要用新方法才行得通，只有勇于学习新方法教育孩子才能和新时代的孩子和谐共处，快乐生活。 我特别喜欢第一章——积极。 积极像磁铁，人们只会被积极吸引，被消极推开。这个有关人性的简单真理，就是我们第一个实用方法的基础。 积极——是用积极的词汇思考与交流——在吸引他人“倒向”我们，而且愿意做“我们想让他们做的事”方面，会创造奇迹。相反，如果用消极的词汇思考与交流，只会让人远离我们。为了证明这一点，简单回想这样的一个时刻：当你受到他人的赞美或鼓励时。当时你产生了什么样的情绪？你对那个人产生了什么样的感觉呢？现在，请再回想上一次你被批评或指责的情境。你当时感觉如何？你对