试论工会组织在创建学习型企业活动中的定位与作用.docx

试论工会组织在创建学习型企业活动中的定位与作用 “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党的十六大提出的关于全面建设小康社会的重要目标。创建学习型企业是应对新世纪的各种挑战，适应社会发展趋势，提高企业综合竞争力的迫切需要，是时代赋予的历史使命。当前，我市电力系统正在着手开展创建学习型企业、争创学习型班组、争做知识型职工活动，为增强丽水电力的综合实力，保持竞争优势，弘扬创新精神，实现可持续发展做着大胆的实践和探索。众所周知，创建学习型企业是以增强企业学习力、提高群体智商为核心的，其中“以人为本”、强调“群众性”全员参与和“团队学习”是其基本特征。工会作为群众性组织，应当顺应时代发展和企业进步的要求，充分发挥自身的组织优势，积极参与学习型企业的创建活动，为提高全体职工的综合素质，促进人的全面发展，进而推动我市电力系统物质文明、精神文明、政治文明的全面发展而发挥应有的作用。  一、工会组织在学习型企业创建活动中的定位与要求  创建学习型企业是一项系统工程，为了实现企业的共同愿景，需要企业各部门和全体员工的共同参与。工会是代表职工利益的工人阶级群众组织，在维护职工合法权益、提高职工整体素质方面具有不可替代的作用;同时，工会也是企业整体的有机组成部份，企业的共同行为离不开工会的支持和响应。因此，工会组织必须在学习型企业创建活动中找准定位，责无旁贷地担负起在创建学习型企业、培养知识型职工中应尽的职责。  (一)、充分认识参与创建学习型企业活动是履行工会基本职责，  推进工会工作不断创新的需要。《工会法》指出：维护职工合法权益是工会的基本职责。职工的合法权益除了劳动权、健康权、休息权以及酬劳权等基本权外，还包括了学习权、受教育权和发展权等法定权利。工会通过创建学习型企业这个活动平台，为广大职工深入有效地开展学习活动，不断提升学习力创造条件，争取支持，形成氛围，这也是工会维护职工合法权益的具体体现。工会应当为广大职工创造良好的学习环境，利用职工图书室、网络培训基地等学习培训资源，组织职工开展读书小组、学习沙龙、主题论坛、课题研讨和培训讲座等形式多样的学习活动;工会还应当为职工开展学习活动争取企业各方面的支持，有效整合企业各种资源和力量为学习活动服务，使职工充分享有学习权和发展权。通过维护合法权益，不断增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，使职工综合素质的提高与企业综合竞争力的增强形成良性互动局面，为工会工作在新的历史条件下取得创新成果找到突破口和着力点。因此，工会组织必须积极参与学习型企业的创建，把创建工作作为工会履行基本职责、创新工会工作的重要内容来抓，而不能只是甘当“配角”，不求所为。  (二)、充分认识参与创建学习型企业活动是工会教育引导职工更新观念、提高素质，适应电力体制改革和市场竞争态势的需要。教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。这是《工会法》赋予工会组织的基本任务之一。工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，也肩负着协助党委开展职工思想政治工作，培养高素质职工队伍的重任。当今世界，高新技术迅猛发展，科技进步日新月异，特别是市场经济的深入发展和就业竞争的加剧，使职工群众提高自身适应能力的愿望和要求更为迫切，学习知识、技术和业务的热情空前高涨。为适应社会主义市场经济发展和电力企业改革深化的要求，工会组织必须提高对学习型企业创建活动的认识，在当前和今后相当长时期内把创建活动作为重要载体，以学习来帮助职工更新观念、以教育来提高职工的职业道德水平，努力造就新一代学习型、智能型和知识型职工队伍。  (三)、充分认识参与创建学习型企业活动是提升工会工作水平，建设一支具有学习型理念的高素质工会干部队伍的需要。当前，我国已进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。新的形势和任务对工会加强自身建设、搞好学习、做好工作提出了新的更高的要求。从目前工会干部的整体状况看，无论是文化程度、专业结构还是创新能力都与工会工作的要求有一定的差距。这就要求工会干部必须端正学习态度，养成学习习惯，不断优化自己的知识结构，及时进行知识更新，拓展知识视野，提高领导水平和业务能力，从而增强为职工群众说话办事的能力。要做学习型的工会干部，就必须带头参与学习型企业的创建活动，在活动中增强自身的学习力、创新力，努力成为勤奋学习、善于思考的模范，成为勇于实践、锐意创新的模范。学习型企业的创建活动为提升工会工作水平，培养高素质、有能力的工会干部队伍带来了新的契机，工会组织应当把握机遇，主动出击，以创建学习型工会和培育学习型工会干部为根本，带领广大职工会员积极投身学习型企业的创建过程，为整个企业形成浓郁的学习氛围、保持旺盛的学习力和创新力、炼就过硬的竞争能力而发挥工会的独特作用。  二、工会组织参与学习型企业创建活动应解决的基本问题  学习型组织理论对大多数工会干部来说，还是一个新事物。对这一新事物的陌生感和认识上的偏差、误区将阻碍工会组织和工会干部参与创建活动的步伐，影响创建效果。因此，工会在参与创建活动的过程中，首先必须做好以下几方面的工作。  (一)、加强对学习型组织理论的学习和研究。对任何新理论、新事物的认识都有从陌生到熟悉、从肤浅到深刻的过程，对创建学习型企业也是如此。如果大家只是满足于一知半解、望文生义，盲目地去开展创建活动，其效果是可想而知的。所以，工会干部首先要静得下心来，虚心学习和研究有关学习型组织创建方面的理论，掌握正确的理论认识，树立先进的思想观念，克服对学习型组织的认识偏差。要通过学习认识到，学习型组织并不只是片面地强调学习或有组织的学习，而是要让学习成为每个职工的工作和生活方式，强调终身学习和终身教育，强调组织的发展需求和团队学习实践，不断改善个人和企业的思维方式和工作模式，充分发挥职工的创造性思维能力，并让他们在工作和学习中体验到自身的价值。  (二)、加深对学习型企业创建过程的认识。学习型企业的创建过程有别于其他如“创一流”、“文明单位”等一些创建活动。学习型企业创建是一个长期的过程，而且是一个在实践中不断发展的动态过程，它只有阶段目标，而不可能有一个终极目标，因此也就不可能有通过验收等形式建成学习型企业的说法。在学习型企业中，学习是终身性的，它是企业职工通过学习不断充实和完善自我，不断“自我超越”的过程，同时也是持续提升组织的学习力和创造力的过程，这个过程只能越来越和谐、越来越完善，但永远也不会有尽头，而只能是一个有始无终的过程。因此，对创建学习型企业，任何急功近利、急于求成的思想都是错误的。  (三)、注重学习的实际内容和效果，克服形式主义。创建学习型企业是企业发展和职工进步的需要，而不是为了跟形式、图虚名，更不是为了做表面文章给别人看。因此，工会参与学习型企业创建活动，首先必须进一步端正对创建意义的认识，增强参与创建学习型企业的自觉性和主动性。同时还要通过学习和实践，不断探索创建学习型企业的有效途径和载体，使创建形式更加丰富多彩，为广大职工所欢迎和接受。另外，在创建过程中要做到因地制宜、因企制宜，方式方法和内容应体现自己的特色。总之，开展学习型企业创建活动要力戒形式主义和表面文章，要把创建内容真正落到实处，取得好的效果。