《孔雀东南飞》学案含答案.doc

孔雀东南飞 【学习目标】 1.了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，识记有关文学常识。 2.理解掌握文中出现的通假字、偏义复词、古今异义词。 3.理解铺陈、排比、比兴的手法及其表达效果。 4培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。 【教学重点】 1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。 2.了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性  【教学难点】崔莺莺的典型意义  【课时安排】两课时 第一课时 【自学自测】 知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“探背景”“知常识”部分。 朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气。 通读全诗，掌握重点字词含义。 3.课前自测：完成《非常学案》知识梳理部分。 4.课文按情节内容可划分为五部分并用四字短语概括： 【自研自悟】 1.找出诗中女主人公言行的语段，并揣摩人物心理，说说她是一位怎样的女子。 2.以同样的方式分析仲卿、焦母、刘兄 【自练自提】 《非常学案》相关习题 第二课时 【自学自测】 我们已经在《诗经》中学过赋比兴和铺排排比的手法，请从文中找出使用这些手法的句子并圈画出来了，分析文中赋比兴和铺排排比手法的效果 【自研自悟】 展示“自学自测”的成果。 诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟，富有浪漫主义色彩，象这样的结尾，在我国古典文学作品中很常见，试举出一例，然后探讨一下，这样写表达了当时人们什么样的愿望？ 【自练自提】 完成《非常学案》课时作业 拓展延伸 陆游和唐婉的凄婉爱情故事 陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的情势下，二人终于被迫分开，唐婉改嫁赵士程，彼此音讯全无。后在一次春游中陆游与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。唐婉在征得赵士程同意后,派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游“怅然久之”,在沈园的墙上题写了哀婉动人的《 钗头凤》词。唐婉则写下-续《钗头凤》相答，唐婉由于伤心过度，不久就郁闷愁怨而死。 钗头凤·陆游 红酥手，黄滕酒。满城春色宫城墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 钗头凤·唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常作秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 孔雀东南飞答案 第一课时 【自学自测】 兰芝被遣、夫妻誓别、兰芝抗婚、双双殉情、告诫后人 【自研自悟】 1.兰芝自述段 有教养、有修养、果敢刚强、有反抗精神 兰芝严妆段 美丽坚强、遇事从容镇定 辞婆别姑段 从容镇定、不卑不亢、善良有情 夫妻誓别段 眷恋不舍、对爱忠贞 兰芝抗婚段 忠于爱情、不慕富贵、遇事有主见 兰芝殉情段 忠于爱情、有叛逆精神 总结：兰芝美丽，善良，坚强，忠于爱情，不为威迫所屈，不为荣华所动，对封建礼教有一种叛逆精神。 仲卿：懦弱、孝顺、忠于爱情、有叛逆精神 焦母：专横、冷酷、封建家长制的典型代表 刘兄：自私横暴、趋炎附势 第二课时 【自研自悟】 1.（1）比兴手法的运用 孔雀东南飞，五里一徘徊。 这一句兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，。用具体的形象渲染悲剧气氛，奠定全诗哀怨悱恻的感情基调。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。 （2）铺陈排比手法的运用（结合初中学过的《木兰辞》体会这种手法的特点） 铺陈、排比手法，夸张、渲染地写尽人或事的各方面情态