管理心理学试题及答案1

管理心理学试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分）    1. 被西方管理界誉为“科学管理之父”的是（B ）。    A.法约尔 B.泰罗 C.韦伯 D.梅奥    3. 按能力的高低程度，可把能力分为（ B ）。    A.一般能力和特殊能力 B. 认知能力、操作能力和社会交往能力   C. 能力、才能和天才  D.模仿能力、再造能力和创造能力    4. 态度的参与改变理论的提出者是（ C ）      A. 因斯科 B.费斯汀格   C. 勒温 D.凯尔曼    5. 美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是（ C ）。    A．斯腾 B．梅奥 C．闵斯脱博格 D．勒温    7.按某种或某种典型的性格特征，性格可以分为（ D ）。    A.理智型、情绪型和意志型 B.优越型和自卑型   C.外倾型和内倾型 D. A、B、C、D和E五种类型  四、案例分析题 (30分)   甲、乙两人一同大学毕业后进了同一家企业并同在一间科室工作，两人的工资也被定在同一档次：每月1000元。一年试用期过后，甲的工资被定为每月1200元，而乙的工资被定为每月1500元。甲拿到1200元工资后很高兴，因为比原来工资增加了200元，但当他得知乙的月工资是1500元后，则十分气愤，工作积极性明显下降。   试通过公平理论分析甲的心理以及管理者的对策。 答：公平理论认为员工的激励制度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。按照这个理论甲的心理应该是这样的，甲认为他和乙在同一公司、同一科室、同一岗位，同样都过了试用期为正式职工，同样的工作投入，但是，报酬却不相同。因此产生消极怠工、减少投入以与自己所得报酬相持平从而达到公平。  管理者可以这样做：1、可以适当的减少甲的工作强度使其投入部分减少，达到与报酬持平。2、减少乙的报酬使乙与甲在报酬上保持公平，同时保证劳动强度持平。3也可以引导甲寻找报酬比他少的对象进行比较，从而达到公平感。 一、单项选择题              9.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是(B )                            A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论       11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( B) A.观察者与行为者的归因 偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差      12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强 度被称为( A)              A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变      13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和(A )                                A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能      14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的 需要和( D)               对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是(A )  A.小型群体 B.大型群体 C.实属群体 D.参照群体    18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( A)  A.群体与外界比较隔离 B.群体成员沟通较少 C.群体的规模较大 D.群体规范是消极的    20.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享 既得利益的做 法称为(D )    A.协作 B.回避 C.迁就 D.折衷   21.只进行与工作相关的信息沟通的是(A )  A.正式沟通 B.非正式沟通 C.单向沟通 D.双通   22.参照测量法测量的对象是(B )                                                      A.人际交往频率 B.人际交往动机 C.人际关系中的相关关系 D.人际关系的密切程度 24.领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是(C )                        A.集权式的领导决策 B.参与式的领导决策 C.放权式的领导决策 D.开放式的领导决策      25.“个人能力主义”是下列哪种组织文化的主要特征之一(A )                            A.美国组织文化 B.日本组织文化 C.中国组织文化 D.澳洲组织文化      26.在组织形象识别系统中，被简称为MI的是( A)                                       理念识别系统 B.行为识别系统 C.视觉识别系统 D.效能识别系统      27.年终考核是何种考核(C )  A.日常考核 B.定期考核 C.长期考核 D.临时考核      28.考核者在评价他人时，特别体谅那些与自己一致的行为和思想。这种考核 中的心理偏差是(B )  A.从众效应偏差 B.相似性偏差 C.趋中化的偏差 D.暗示性偏差      29.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和(A )  A.再冻结 B.激励 C.管理 D.目标      30.组织变革的方式很多，其中一种是通过直接改变组织成员的动机和认知、 态度和行为，进而改变群众的行为，以提高组织效率。这种方式是( B) 组织导向型 B.人员导向型 C.技术导向型 D.系统导向型 二、多项选择题     31.激励理论大致可以分为三种基本类型，即( ABC)  A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.状态型激励理论 D.自我感知型激励理论 E.综合型激励理论      32.正式群体的功能主要有(ABCD )  A.完成组织任务 B.满足成员需求 C.协调 人际关系 D.改变个人观念和行为 E.提高群体凝聚力      33.非正式群体对其成员的主要功能有( ABDE)  A.满足成员需求 B.控制成员 C.教育成员 D.改造成员 E.激励成员      34.按沟通者有无地位转移将沟通分为(DE )  A.上行沟通 B.下行沟通 C.平行沟通 D.单向沟通 E.双向沟通      35.当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革(ABCD )  决策失灵 B.沟通渠道阻塞 C.组织机能失效 D.缺乏创新 E.出现非正式组织 单选题（每题1分，共120题）  5、心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的（ B  ）     A个体与群体取向     B权力距离       C不确定性规避     D男性化与女性化  9、由于群体中从众压力的影响，严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的或不受欢迎的观点，与群体规范有关，这样一种情境是指（ D ）  A社会惰化       B群体偏移       C群体思维            D群体惰化  10、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B  ）提出来的。  A阿希           B梅奥           C费斯廷格            D卡伦  11、下列哪一项不属于组织管理中沟通的功能？（ D ）  A控制和激励     B情感表达       C信息流通            D维持个体的人际关系  12、一个部门里，员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突，这种冲突属于（C ）  A人内冲突       B人际冲突       C群体内冲突          D群体间冲突  13、俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（ B  ） A员工导向行为和服务导向行为      B体贴精神和主动结构    C领导支持和工作促进              D目标重点和互相促进  16、下面所列举的四项基本技能当中，哪一项不是组织管理者所要求的基本技能（ D ）  A人际技能     B概念技能     C技术技能     D书面表达技能  18、个体难以容忍模糊性，并寻求理性；他们有效率而且有逻辑，由于对效率的关注，导致他们会在最低信息量时做出决策，并且没有更多的备选方案可以评估。这一类个体的决策风格属于（ A ）  A指示性       B分析型       C概念型       D行为型  20、下列哪一项不属于群体方面工作压力的可能来源（ D ）     A缺乏群体凝聚力     B缺乏社会支持     C群体内的冲突     D高难度的工作任务 23、有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于（ B ）  A专制型风格         B顺从型风格       C维持型风格       D成功型风格  25、路径—目标理论是由（ B ）提出来的     A费德勒             B豪斯             C布莱克           D耶顿  31、著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ B ）  A“经济人”假设       B“社会人”假设        C“物理人”假设  36、由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为（ D ）  A命令型群体      B任务型群体     C正式群体       D友谊型群体  37、上级主管了解基层状况的主要沟通方式是（ D ）  A平行沟通        B书面沟通       C上行沟通       D下行沟通 39、魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括（ A ）  A鼓动精神        B领袖魅力       C感染力         D智慧刺激  40、下面哪一种不属于常见的组织设计结构（ B ）     A简单结构        B复杂结构       C矩阵结构       D官僚结构  41、具有很强的影响力，能够影响组织成员行为的文化是（ D ）  A主导文化        B分支文化       C弱势文化       D强势文化  42、在组织中，重要的变革推动者是（ A ）  A管理者          B环境           C员工           D压力  43、以下哪一种不是组织变革的个体阻力（ D ）  A习惯            B安全感         C经济因素       D对专业知识的威胁  44、群体中成员应该与谁共进午餐、工作内外的交友情况等，这些是指（ C ）  A绩效规范        B形象规范       C社交约定规范   D资源分配规范  48、上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是（ C ）      A自我服务的偏差     B首因效应     C基本归因偏误    D近因效应 52、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B  ）提出来的。  A阿希           B梅奥           C费斯廷格            D卡伦  61、下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父”（ A ）      A泰勒     B韦伯     C梅奥    D赫茨伯格  70、俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（  B ）  A员工导向行为和服务导向行为         B体贴精神和主动结构    C领导支持和工作促进                 D目标重点和互相促进  79、下列哪一项不属于Sely提出的“一般适应综合症（GAS）”三阶段之一（ D ）  A警觉阶段       B抗拒阶段       C衰竭阶段      D恢复阶段  80、由于群体中从众压力的影响，严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的或不受欢迎的观点，与群体规范有关，这样一种情境是指（ D ）  A社会惰化       B群体偏移       C群体思维      D群体惰化 82、魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括（ A ）  A鼓动精神       B领袖魅力        C感染力          D智慧刺激  87、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B ）提出来的  A阿希             B梅奥            C费斯廷格           D卡伦  91、著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ B ）  A“经济人”假设     B“社会人”假设     C“物理人”假设  95、心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时，关注对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度，这也就是我们常说的（ B ） A个体与群体取向     B权力距离       C不确定性规避     D男性化与女性化  100、影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（ A ）  A组织学习途径因素                    B组织学习环境因素          C组织学习社会因素                    D组织学习员工因素  115、强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（  C ）  A领导特质理论          B领导行为理论 C领导—成员交换理论             D领导行为的权变理论 117、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B ）提出来的  A阿希             B梅奥            C费斯廷格           D卡伦 A个体与群体取向     B权力距离       C不确定性规避     D男性化与女性化 100、影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（ A ）  A组织学习途径因素                    B组织学习环境因素          C组织学习社会因素                    D组织学习员工因素  115、强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理 论是（  C ）  A领导特质理论                     B领导行为理论 C领导—成员交换理论             D领导行为的权变理论 117、非正式群体的名称最早是由心理学家（ B ）提出来的  A阿希             B梅奥            C费斯廷格           D卡伦  多选题（每题2分，共40题）  1、在组织管理实践中管理者常常扮演下面哪些角色（ ABD  ）  A人际角色         B决策角色         C操作员角色       D信息传递者角色  6、下面所列举的职能中，哪些属于管理者的特殊职能（ ABC ）  A计划         B组织         C领导         D执行  7、大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（ ABCD ）     A认知智力     B社会智力     C情绪智力     D文化智力  8、美国心理学家凯利提出了著名的三因素归因模型，认为人的行为包括三方面的因素，即（ ABC ）  A一致性       B一贯性       C特殊性       D间断性  11、下面所列举的四项基本技能当中，哪些是组织管理者所要求的（ ABC ）  A人际技能      B概念技能      C技术技能     D书面表达技能  12、研究表明，如果管理层在培训下属时关注一些过程将可以显著提高培训成功的可能性，这些过程具体包括（ ABCD ）  A注意过程      B保持过程      C强化过程     D动力复制过程  13、下面所列举的四项管理实践当中，哪些是社会知觉可以发挥重要作用的方面（ ABC ）  A人员招聘      B绩效考评      C企业形象塑造     D员工的努力程度和忠诚度评价 14、双因素理论将以下哪些内容看作激励因素（ AE ）  A责任感        B人际关系      C工作条件     D报酬      E晋升  15、组织变革的阻力源有哪几个方面（ BC ）  A环境阻力      B个体阻力      C组织阻力     D社会阻力  17、在管理实践中，可以将管理者的决策风格归纳为以下哪几类（ ABCD  ）  A指示型        B分析型         C概念型       D行为型  19、从群体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因（ ABC ）  A缺乏群体凝聚力                 B缺乏社会支持      C群体内的冲突             D高难度的工作任务 22、组织文化的表现形式有哪些（ ABCD ）  A典礼           B神话           C传奇         D故事  27、组织文化的本质包括（ ABCD ）  A人际取向       B团队取向             C注意细节       D结果取向  28、群体决策的缺点是指（ ABC ）  A浪费了时间   B群体内部存在从众压力 C群体决策受到责任不明的影响    D给决策过程带来异质性  37、组织文化社会化包括哪几个阶段（ ABC ）  A原有状态       B碰撞阶段        C调整阶段        D物质环境 简答题参考答案：    3、简述韦纳的成败归因理论及其对后续行为的影响  韦纳认为，人们获得成功或者遭遇失败时，总是从以下几个方面找原因，即努力、能力、任务难度和机遇（运气）。这四种因素又可以按照内外因、稳定性和可控性三个维度进行划分。努力和能力属于内部原因，任务难度和机遇属于外部原因；努力和机遇比较容易改变，时不稳定的，而一个人的能力和任务难度则是稳定、不易改变的；努力可以由个体控制、而任务难度和机遇则不行。  对成败的归因情况对个人以后的行为表现有很重要的影响。例如，把成功归于内部原因会使人感到满意和自信，把失败归于内部原因则容易使人产生内疚和自责感；把成功归于稳定性因素会提高以后工作的积极性，把失败归于稳定性因素则会降低以后工作的积极性。 一、单项选择题（每题2分，共20分）    1. 个体活动效率的主观制约因素取决于能力与（ C ）      A.需要 B.激励   C.动机 D.成就    2. （ A）也称为标准群体或榜样群体，它可以是现实存在的，也可以是想象中的群体。    A．参照群体 B.实属群体 C.小型群体 D.大型群体    3. 在绩效考核中，考核者不顾被考核者的实际表现，附和大多数人的意见，这种心态是（ C ）  印象性偏差 B.对照效应偏差 C.从众效应偏差 D.情感偏差    4.常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和（ A ）。   人格障碍 B.心理障碍 C.性格障碍 D.信息障碍 5. （ A ）理论是由美国心理学家马斯洛提出的。    A.需要层次理论 B.科学管理理论 C.社会系统学派 D.决策理论学派    6. 由正式文件明文规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是（ C ）  A.实属群体 B.参照群体   C.正式群体 D.非正式群体 7. 学习型组织与大多数组织的区别在于其运用的是（ C ）      A.单环学习 B.双环学习   C.全员学习 D.高效学习  8. 常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和（ A ）。    A.人格障碍 B.心理障碍 C.性格障碍 D.信息障碍    9.（１．９）型管理方式又可称为“（ B ）”。    A.任务型管理  B.乡村俱乐部型管理   C.贫乏型管理  D.中间道路式型的管理  10. 下列情形中，能最大提高生产效率的是（ B ）      A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱     B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强     C.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强     D.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱   二、名词解释（每题5分，共20分）    1. 激励：所谓激励就是激发人的动机，调动人的工作积极性的过程。    2.群体：群体是相对于个体而言的，但不是任何几个人就能构成群体。群体是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。 3. 晕轮效应：在观察某个人时，对于他的某种品质或特征有清晰明显的知觉，由于这 一特征或品质从观察者的角度来看非常突出，从而掩盖了对这个人其他特征和品质的知觉    4.组织：所谓组织是一个有共同目标和一定边界的社会实体和活动过程及活动系统。 三、论述题(每题15分，共30分)    1. 论述人际关系在管理中的重要作用，联系实际谈谈如何克服人际交往中的障碍。 答：人际关系的培养在学校教育中是一个不被重视的课题，而往往提到人际关系，人们可能马上与请客送礼的现象等同起来，似乎很庸俗。殊不知，一个具有良好人际关系的学生对他们今后的发展与成才具有至关重要的作用。当今学生中许多是独生子女，有些在家里是唯我独尊，到学校过的是群体生活，所以必须学会处理人际关系，愉快地生活在①肯定对方人类普遍存在自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对对方的态度、观点易于接受。  ②真诚热情人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的评价。所以，在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理。   ③了解群体规范及对方的人格人际交往中应注意了解对方的群体规范，不同的群体有不同的规范，对其成员的影响是不同的。同一规范会使得同一群体中的成员接受大致相同的教育，获得大致相同的知识，遵循同一的要求，因而对某一类问题会产生较为一致的认识。这个大集体中。也为今后的工作奠定良好的基础。 2. 结合实践，谈谈如何建设高绩效的团队？ 答：1、选择合适的团队成员和有效的团队领导者； 2、建立有效团队激励机制的奖酬系统。有效的激励是企业长久保持团队士气的关键。3、加强授权和自主管理。对于企业所处的不断动荡变化的市场环境来讲，团队工作方式灵活、快捷的特点能适应市场迅速的变化 4、对团队成员进行体验式培训； 5、加强团队学习。所谓团队学习是指团队为了促进整体合作与实现共同目标所经历的学习过程。 四、案例分析题 (30分)    总部设在美国加州的Google公司希望通过股票来奖励和保留员工的做法的一个关键点是，它对员工的奖励超越了传统的金钱概念，而将关注点更多地放在了员工的更高层次需求的满足上。拥有公司股票意味着这些被奖励的员工由为企业打工的角色转为企业的“股东”，这种新的“角色认定”可以满足员工的一种心理层面的需求，而心理层面的需求是一种较高层面的需求。    我们从员工职业生涯发展的角度来看，工作可能达成的目的能很清楚地说明了工作与人的内在需求之间的关系：过去我们大多数企业采取的更多是经济层面的奖励，更多地体现在物质需求的满足上，这其实是一个较低层面的需求，而随着薪酬的不断提高，公司在奖励上面临两难问题：奖金少了没有奖励效果；奖金多了公司成本剧增。金钱对人来说确实是重要的，也是我们这个处于实现小康阶段中的人的普遍渴求的，但金钱却不能够代表一切。因此，如何将有限的奖金和员工需求的满足结合起来，发挥更大的作用，应该是公司奖励政策的关键。    请用相关理论分析Google公司的做法。 答：依据马斯洛的需要层次理论即：需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。另外两种需要：求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。  Google的奖励制度恰当的满足了员工的需要，使员工成为企业的“股东”，可以达到需要的最高层次即自我实现的需要。此外这个企业在以下几个方面有突出的表现：  在人力资源制度安排上，随意性代替规范化  2、在人力资源配置上，重学历轻能力  3、在人才结构上，重视技术型人才轻视管理型人才   4、在激励机制上，用物质刺激代替精神关怀  5、在人才开发利用上，重视人才引进，轻视人才培养 名词解释（每题5分，共20分） 1.非正式群体：所谓非正式群体是指人们为了满足社交的需要，而在工作环境中自发形成的一种无名目，却实际存在的群体。    2. 组织变革：所谓组织变革是指通过对组织的结构进行调整修正，使其适应不断变化的外部环境和内部条件的过程。    3领导：所谓领导是对群体或个体施加心理影响，使之努力实现组织目标并与环境保持一致的过程。而施加心理也许的人是领导。    4组织发展：所谓组织发展是指运用组织行为学的理论和方法，对组织进行有计划的、系统的改革，以便促使整个组织更新和发展的过程，其目的在于提高组织的效能。 简答题（每题10分，共20分） 简述组织变革的措施。 答：1.组织结构调查：通过调查了解和掌握组织结构的现状和存在的问题。主要调查资料有 工作岗位说明书 组织体系图管理业务流程图   2.组织结构分析：通过分析明确现行组织结构存在的问题，并为提出改进方案打下基础。分析主要有三方面。内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变，需要增加哪些新的职能？哪些原有职能需要加强？哪些陈旧职能可以取消或合并？l   哪些是决定企业经营的关键性职能？明确后应置于组织结构的中心地位。l 分析各种职能的性质及类别。l3.组织决策分析：其要考虑的因素有决策影响的时间  决策对各职能的影响面 决策者所具备的能力 决策的性质 2.简述有效管理时间的方法。    答：时间管理能力是每个人特别是领导者具备的起码统畴能力.它本身就是企业管理基本原理的一部份.    绩效是从时间上去体现和衡量的.它是我们的目标要求,一切的管理都是为提高工作作绩效服务 三、论述题(每题15分，共30分)    1. 什么是领导影响力？如何合理地运用和提升影响力？    领导者影响力是一个由多因素构成的综合结构.是一个很复杂的系统。其构成因素大致可划分为权力因素和非权力因素两大因索群。根据两大因素群在领导者影响力系统中的作用不同.可把领导者影响力划分为权力性影响力和非权力性影响力两大类。   领导者应具备现代开明的经营观念和以人为主体的管理意识，并将这些观念贯穿在公司管理的各个方面。信誉意识。领导者应在管理活动中将公司信誉视为公司的生命，高度重视并且珍惜公司的良好形象，自觉为创造公司知名度和美誉度等无形财富作战略性的投资。公司最大的成功是信誉上的成功，公司最大的失败是信誉上的失败——这就是信誉意识所决定的公司领导者的价值观。公众意识。公司领导者强调公众意愿和公众舆论对公司决策的重要影响，自觉把公众的意愿作为制定决策和行动的依据，把公司的工作立足于服务公众的基点上。社会意识。领导者应把追求公司利益与追求社会效益的统一作为自己的价值观。沟通意识。领导重视信息的立体沟通和双向沟通，重视信息对策的作用，建立自己的信息系统和信息网络，保持信息交流畅通无阻，使公司决策始终保持在科学的水平上。 团队意识。领导努力培养员工对公司的认同感、归属感、荣誉感，增强公司内部凝聚力和向心力，步调一致地树立公司整体形象。 2. 针对领导者考评的方法很多，请介绍几种比较科学的考评方法。    1、等级评估法等级评估法是绩效考核中常用的一种方法。  2、目标考核法目标考核法是根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。  3、序列比较法序列比较法是对相同职务员工进行考核的一种方法    4、相对比较法这也是对相同职务员工进行考核的一种方法。  5、小组评价法小组评价法是指由两名以上熟悉该员工工作的经理，组成评价小组进行绩效考核的方法。 四、案例分析题 (30分)    有这么一个老板，他把权力看做是自己身份、面子的象征，每天在下属或客户面前拿足面子，摆足架子，动不动就骂人，讥讽他人，用头衔压人，常常以其头衔自豪，妄发言论或任意否决他人，不可一世。那种权威根深蒂固地刻在他的身上，自命不凡的气息包围着他，结果造成公司效益急速下滑，人才流失的严重后果。望着松散的公司，该老板不住地问：“我究竟做错了什么？”  1. 试分析权力与权威。  答：权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。而权威行动的作出，即权威的运用，是权力的主要形式之一。通过权威的运用，众多个别行动者的行动被置于或保持在有秩序的状态中，或者被协调起来在合作中达到某一特定目标或某些普遍目标。  在使用权力的时候应注意哪些方面？    答：应注意的问题有三： （1）慎重用权。作为企业领导既不能患得患失，谨小慎徽，也不能滥用权力； （2）公正用权。领导者运用权力的最重要的原则是公正廉明； （3）例外处理。领导者既要维护规章制度的严肃性，必要时，也有权进行例外处理。 管理心理学试题及答案  一、单项选择题  1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和(     )  A.目标的可接受性   B.目标的实践性   C.目标的合理性         D.目标的科学性  2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的(     )  A.观察法           B.实验法         C.调查法             D.测验法  3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的(    )  A.观察法           B.个案法         C.调查法              D.实验法  4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于(     )  A.早期管理理论    B.传统管理理论    C.科学管理理论        D.行为科学理论  5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是(     )  A.人性管理理论   B.群体行为理论       C. 人类需要理论   D.领导行为理论  6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是(     )  A.系统管理理论B.经验主义理论        C.权变理论      D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的(     )  A.认识过程          B.意志过程      C.情感过程            D.反映过程  8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是(     )  A.特质论           B.社会学习论     C.心理分析法          D.个性类型论  9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是(     )  A.多血质           B.粘液质         C.胆汁质   D.抑郁质  10.“早熟”与“晚熟”是(     )  A.能力的类型差异  B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异     D.能力的质的差异  11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是(     )  A.观察者与行为者的归因偏差  B.涉及个人利益的归因偏差  C.涉及社会地位的归因偏差   D.对自然现象拟人化的归因偏差  12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为(     )  A.一致性改变     B.不一致性改变     C.同化改变           D.异化改变  13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和(     )  A.组织形式       B.领导方式         C.领导作风           D.组织效能  14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和(     )  A.对发展的需要   B.对享受的需要     C.对精神的需要       D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和(     )  A.奖励           B.倒退             C.消退               D.激励  16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为(     )  A.假设群体       B.实际群体         C.实属群体           D.参照群体  17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是(     )  A.小型群体       B.大型群体         C.实属群体           D.参照群体  18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是(     )  A.群体与外界比较隔离 B.群体成员沟通较少 C.群体的