儿童学习与发展指南读后感1500范.docx

3-6岁儿童学习与发展指南有感1500范文 人生百年，立于幼学，孩子在三到六岁是成长速度较快的一个时期，同时也是心智初步塑形的时期，因此学龄前的成长阶段和学习阶段尤为重要。它会为孩子的未来奠定坚实的基础。而以育人为本的科学学前教育，对孩子的后续成长与终身成长具有不可替代的重要作用。因此，《三到六岁儿童学习与发展指南》就应运而生，它分别从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面，分别讲述了孩子成长所需要具备的能力以及习惯。但五个方面又并非单独存在，而是相辅相成层层递进的关系。 健康：老师应尊重个体差异的不同。要报以欣赏的态度对待幼儿。从中发现他们的优点，去进行横向比较；在日常生活中，有些孩子的性格特点相对明显，学习能力和自我动手能力都较为突出，因此对于这些孩子的闪光点老师发现起来尤为容易；但对于一些性格较为内敛，行动能力较差的孩子，老师往往很难发现他们身上的特点，因此，就会在无意识中冷落这些孩子。而这，往往违背了教育的意义。教育者需要一视同仁，时刻谨记每个孩子都有闪光点的教育观和儿童观。，及时发现孩子身上的特点与不足，通过配合与交流，弥补他们的不足，发挥他们的才能。 语言：每天需要留出足够的时间与孩子进行交流沟通。抛给他们一个有趣的话题，听取他们的讨论和意见，这样更有助于他们思维的开阔与自我思考习惯的形成。坚持给他们讲故事，陪他们一起看图书，注重培养他们倾听的习惯。将语速放慢，将情感注入到阅读当中，通过抑扬顿挫的阅读方式，让孩子能够更加清晰地理解，故事或图书中的人物性格特点与故事内容，有助于帮助孩子性格的塑形并提升他们的专注力。 社会：人类是群居动物，而人类之所以凌驾于动物之上，正是因为观察与模仿。填鸭式的教学方式，并不能够有效地提升孩子的专注度与学习愉悦度，反而会降低孩子的兴趣，产生排斥心理。因此时常组织一些具有社会性质的游戏，更有助于提升孩子的配合度以及社会性。同时，更有助于孩子模仿学习，养成良好的交流沟通习惯。 科学：三到六岁的孩子通常较为好动。他们对于未知事物的兴趣，对于有趣事物的探索，充满着相当浓烈的好奇心。幼儿对于自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程，不但可以满足他们的好奇心，更可以丰富感性的经验，拓宽他们的认知，扩大他们的思维。成人应善于发现和保护幼儿的好奇心，通过适当的引导，帮助幼儿不断地积累经验，并实际运用到日常生活当中，使得他们终身受益。 艺术：艺术极即创造，是知识产权的雏形，是人类对感情的抒发，对美的理解，对认知的表达。而每个人