物理：二、组装电路.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网北师大版组装电路教学设计一教学目标知识与技能会判断判断两个灯泡是串联还是并联会连接两个灯光的串联电路和并联电路会画串联并联电路的电路图过程与方法掌握两个灯泡串联并联的连接顺序和方法做到快而准确尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路通过按照具体要求练习连接电路掌握解决问题的方法情感态度和价值观通过小灯光串联并联的特点和连接体会物理学知识的应用价值培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣通过连接小灯泡串联并联电路培养学生严肃认真的科学精神二教学重点两个灯泡串联并联的连接顺序和方法三教具伏电池组伏小灯泡个带灯座单刀单掷开关个绝缘导线根四教学过程21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站电路的基本连接方法串联电路定义把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路电路图21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站电路特点整个电路没有分叉电路只有一条通路本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网并联电路定义把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路电路图21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站电路特点电流没有分开的部分叫干路电流分开的部分叫支路每条支路各自与干路组成电流的通路识别电路串联并联的方法方法一分析电路中元件的连接方法逐个顺次连接的是串联并列接在电路两点的是并联方法二看电流的流向从电源正极开始沿电路向前移动如果电路不分叉电流依次通过所有的用电器达到电源的负极这些用电器是串联如果电流在电路中某点分出几条支路而在另一点会合即电流有分有合并排通过了各支路上的用电器再回到电源负极这些支路上用电器是并联方法三假设电路中某用电器不存在判断是否出现断路若出现了则此用电器必然串联在电路中假若电路中某一用电器不存在时并不影响其它元件中有电流通过则此元件必然是并联在电路中由电路图连接实物的方法串联电路按电路图摆好元件位置开关应断开从电源正极出发逐个顺次连接所有元件然后回到电源负极并联电路按电路图摆好元件位置开关应断开首先任选一条支路与开关电源等元件按串联方法连成回路再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上设计电路的方法设计电路就是按照要求确定电路中各元件的位置其方法是先将开关和用电器对应地连接起来要能分析出开关是控制哪个用电器的在电路中起到什么作用是控制干路还是控制支路若开关在干路中应与电源串联开关在支路中应与它所控制的用电器串联然后通过分析判断出用电器之间是串联还是并联在分析的基础上正确画出电路图最后根据题中要求按照所作出的电路图逐项检查看是否符合要求课堂训练如图所示的电路中要使灯泡和组成串联电路应闭合开关本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网断开开关要使灯泡和接成并联电路应闭合开关断开开关若同时闭合开关则电路处于短路状态实验题根据实物图的连接情况正确画出电路图21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站如图所示有小灯泡开关及电源导线若干请按下列要求画出电路图并根据电路图连接成实物图要求当断开时即使闭合灯也不亮当闭合断开时灯亮灯仍不亮光当均闭合时灯都亮