[精品]六年级

阅读理解 短文(一) 宋朝有个读书人思陈正之, 他看书看得很快, 但总是图固乔杰。 他读过的书一本又一本， 花 (费”废) 了很多时间和精力，可是没午下什么印象。这使他很苦《习”脑)，疑心自己 是不是记忆力不好。 有一次,他〔向“像) 著名学者朱吉请教。朱圳询问他的读书的过程后, 给了他一硕员 告，说:“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一 定要用脑想，用心记-” 听了朱熹的忠告，降正之这才明白，他读过的蔬所以记不住，不是因为记忆力不好，而 是谈书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记 忆。 这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆,因此读的效 果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就起想这段书讲了什么，有儿个要求，并六 心把重点内容记住。经过日积月昧，他终于成了一个有学问的人。 1、把短文第一、二自然中括号里不愉当的字词用“”\ ”划去。(3 分) 2、请根据意思拷出文中相应的成语，写在括号中。(3 分) 上”比喻学习时生香活利，对所学的东西并不理解。 人