[精品]五年级

五年级英语期中考试质量分析 一、经过认真研讨，我们认为本次试卷有以下几个特点: (1) 本次试卷将听力空前提高到一个重点，从分值可见: 五年级的 听力占 40 分。听力题型亦非常丰富，足见教研室对听力的重视。 《2) 突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实 践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常 交际用语及初步语法知识的考查。词汇题中很少有纯单词拼写的题 目，注重学生对单词在名中运用能力的考查，同时，句型转换题目， 更是考察了同学们对名型结构理解掌握能力。 (3) 结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标， 各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语 境，照顾知识覆盖面。 《4) 选材贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代。 《5) 稳中有新、有活。 二、现在我把我们的试卷进行逐题进行分析，和大家共同来讨论。 第一大题是英汉互译题, 我们两个班级有许多学生在这一题失分比较 严重, 主要体现在看医生, 许多小孩会写成 go to see a doctor 或者是 室在那边就不写, 还有一个失分也比较严重的是去游泳, 会有学生写 成 go swim ,其实只要学生想起我们平时讲过的一个短语 去购物 go shopping ,就不难想起 go swimming 了。所以教师在平时的教学工作 中要学会启发学生学会联想。 第二大题是选择题: 全年级失分不多。错误的学生有 24 个，占全年  级的 15%; 正确的人为 136 人，占全年级人数的 85%.在这一道题中， 主要的错误集中在第四小题, 许多学生分不清楚 like 后面接动词要加 ing,like 后面接名词要用名词的复数形式, can 的后面要用动词原形， 这几点在以后的教学中,我们教师应该多讲些这方面的知识,争取学 生下次考试中不要在此失分，使学生的能力有个大幅度的提高。 第三道大题是完成对话。分为两个部分:第一部分为找出相应的答语。 错误的孩子有 42 个〈其中有两个孩子 由于粗心没有写)，占全年级 的 26.25%。正确的孩子有 118 人，占全年级的 73.75%。大部分学生 的错误集中在两道连线上, How do you feel now?和 What's wrong with you?此两道题的回答都比较的让学生让模棱两可, 很多学生就出现混 淆。原因还在于基础巩固不行。第二道小题为找出恰当的一项，补充 完整以下对话。此题错误的孩子最多，人数为 78 个，占全年级的 48.75%。正确的孩子有 82 人，占全年级的 51.25%。此题考得是学生 的综合运用 能力，学生操作起来还是显得有些困难。 第四大题为阅读理解。错误的孩子有 74 个，占全年级的 46.25%。正 确的孩子有 86 人，占全年级的 55.75%。此题主要考查学生理解词汇 的基础上进行综合运