2023年中考化学一轮专题训练——科学探究题（含答案）.doc

2023年中考化学一轮专题训练科学探究题12022安徽芜湖统考模拟预测古人云水为食之先它塑造了人类的历史某兴趣小组以生命之源水为主题开展项目式学习任务一认识水的重要作用1在化工生产中将固体物质溶于水配制成溶液再进行化学反应这样做的目的是2绿色植物可以利用水和二氧化碳合成有机物为人类提供能量除此之外水还能和二氧化碳发生的化学反应是用化学方程式表示任务二净化水3实验室采用过滤操作除去水中难溶性杂质用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒任务三探究水的组成如图是电解水的实验装置图4电解水实验中向水中添加了Na2SO4Na2SO4在水中能解离出填离子符号5用燃着的木条置于玻璃管a尖嘴口打开活塞若观察到则证明气体为O26依据质量守恒定律可推知水是由氢元素和氧元素组成的任务四拓展探究兴趣小组在进行电解水实验前向溶液中滴加2滴酚酞溶液实验过程中发现玻璃管b电极附近的溶液迅速变红玻璃管a电极附近的溶液仍呈无色断开电源一段时间后两管内溶液均显无色7实验中玻璃管b电极附近的溶液迅速变红说明此时溶液呈填酸性中性或碱性8最终溶液变为无色其原因可能是设计实验验证你的猜想22022贵州六盘水统考模拟预测初三某化学小组的同学们学习中和反应后在实验室里他们将一定量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合如图1所示其反应的化学方程式为同学们发现该反应没有明显的现象进行了如下实验探究提出问题1如何验证该反应已经发生进行实验同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验结果如图所示反应评价你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验请选择上述任一实验从微观角度分析其正确或错误的理由提出问题2图1B图溶液中溶质的成分有哪些进行实验实验操作实验现象结论取B图中的少量溶液于试管中加入紫色石蕊溶液观察到B图中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4经思考同学们认为用另一种不同类别的试剂也能达到相同的目的拓展延伸将C图试管中的物质静置上层清液中一定含有的溶质是32022广西百色统考二模碳酸钠在生活中具有广泛的用途百色六中化学兴趣小组为探究碳酸钠的化学性质进行了如下实验向盛有适量碳酸钠溶液的四支试管中分别加入下列试剂实验现象记录如下试管编号1234加入试剂无色酚酞溶液稀盐酸澄清石灰水氯化钡溶液实验现象有气泡产生有白色沉淀产生有白色沉淀产生1写出试管编号为4发生反应的化学方程式2化学兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进一步探究小组同学将试管3中的物质过滤得到滤液A提出问题滤液A中溶质的成分是什么猜想假设猜想一NaOH猜想二NaOH和Na2CO3猜想三猜想四NaOHNa2CO3和CaOH2活动探究3小组讨论有同学认为猜想四不成立原因是4进行实验实验操作实验现象实验结论方案甲取少量滤液A于试管中加入过量的稀盐酸有气泡生成猜想成立方案乙取少量滤液A于试管中加入适量的BaNO32溶液产生反思与评价5碳酸钠溶液呈性可以和盐酸氢氧化钙氯化钡等物质发生反应6要验证反应后物质的成分既要考虑生成物还应考虑42022宁夏固原统考二模碳酸钠在生活中有广泛的用途某化学兴趣小组同学为探究碳酸钠的化学性质进行了如下实验向盛有适量碳酸钠溶液的四支试管中分别加入下列试剂实验现象记录如下试管编号1234加入试剂无色酚酞试液稀盐酸澄清石灰水氯化钡溶液实验现象有气泡产生有白色沉淀产生有白色沉淀产生试管3中发生反应的化学方程式为化学兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进一步探究小组同学将试管3中的物质过滤得到滤液A提出问题滤液A中溶质的成分是什么猜想与假设猜想一NaOH猜想二NaOH和Na2CO3猜想三猜想四NaOHNa2CO3和CaOH2活动探究1小组讨论有同学认为猜想四不成立原因是2甲乙两位同学分别用不同的方法进行实验实验操作实验现象实验结论甲取少量滤液A于试管中加入过量的稀盐酸有气泡生成猜想成立乙取少量滤液A于试管中加入适量的BaNO32溶液反思与评价要验证反应后物质的成分既要考虑生成物还应考虑52022全国九年级专题练习盐酸是氯化氢HCl气体溶于水形成的溶液HCl是极易溶于水的无色气体图1为HCl气体溶于水的微观示意图HCl气体也可溶于甲苯一种有机学溶剂得到氯化氢的甲苯溶液某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究请你参与探究过程提出问题氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同查阅资料氯化氢气体是由氢化氢分子构成的在盐酸中存在氢离子氯离子和水分子氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示分析猜想氯化氢与盐酸的化学性质不一致进行以上猜想的理由是实验准备为探究氯化氢与盐酸的化学性质根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体答进行实验用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸氧化铜与盐酸发生反应氯化氢的甲苯溶液没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出与锌粒作用盐酸固体消失产生大量气泡化学方程式氯化氢的甲苯溶液没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出得出结论盐酸与氯化氢气体的化学性质62022安徽九年级专题练习新出炉的面包松软醇香老师说面包制作过程中添加了膨松剂已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠碳酸氢铵中的一种或两种化学学习小组的同学对食品中的膨松剂进行了如下探究查阅资料碳酸氢钠NaHCO3受热分解生成碳酸钠水和二氧化碳碳酸钠受热不分解碳酸氢铵受热分解生成氨气水和二氧化碳碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物不与氨气反应氨气易溶于水并能与水反应生成氨水进行实验为确定膨松剂的成分按如图所示连接好装置夹持仪器略去实验过程与结论1为防止气体泄漏连接仪器后要再装入药品2点燃酒精灯打开K1关闭K2一段时间后观察到A装置的试管中白色固体减少B置的试管中澄清石灰水变浑浊说明分解产物中有二氧化碳写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式3打开K2关闭K1观察到D装置的烧杯中无色酚酞溶液说明分解产物中有氨气4继续充分加热试管中仍有固体剩余说明该膨松剂的成分是反思交流5C装置里氢氧化钠的俗称是拓展延伸6碳酸氢钠及其分解产物碳酸钠在生活中有广泛的用途两种物质在部分温度下的溶解度如下表所示温度C10203040溶解度gNa2CO3125215397490NaHCO38196111127请结合上述探究及表中信息从不同角度设计两种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方去写出实验操作现象及结论72022江苏统考二模土壤酸碱度会影响农作物的生长化学兴趣小组利用所学化学知识对当地土壤的酸碱度展开系列探究查阅资料土壤pH与酸碱度的分级为pH50显强酸性pH为5065显酸性pH为6575显中性pH为7585显碱性pH85显强碱性硫酸铵应在阴凉干燥处贮存活动一测定土壤的酸碱性先取少量土壤样品加水充分搅拌静置后过滤用精密pH试纸分三次测定土壤滤液的酸碱度并记录数据测得三组滤液的pH值分别为565958则该地土壤呈性活动二探究成因作出猜想同学们经过分析推测土壤的酸碱度出现问题的原因是土壤中含有大量硫酸铵设计实验为了验证猜想成立兴趣小组设计如下实验步骤一取活动一中滤液适量于试管中滴加足量BaCl2溶液和稀硝酸当观察到时说明土壤中含有硫酸根离子步骤二另取适量土壤样品加熟石灰混合研磨当时填实验现象说明土壤中含有铵根离子反思评价有同学提出上述步骤一实验设计不能证明土壤中的阴离子是硫酸根离子请你对上述实验进行简单改进证明土壤中的阴离子是硫酸根离子继续探究根据查阅资料推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气降低肥效于是兴趣小组同学进行如图实验验证实验过程中观察到固体逐渐减少用酚酞试液浸湿的滤纸小气球胀大填能或不能只根据小气球涨大说明硫酸铵受热易分解理由是反思拓展1为保证铵态氮肥的肥效使用时应注意写一条2硫酸铵中的氮元素被植物吸收后剩余的硫酸使得土壤酸化可用熟石灰进行改良反应的化学方程式为82022广东九年级专题练习运用所学知识回答问题1东汉王充的论衡乱龙篇中记载阳燧铜镜取火于天五月丙午日中之时消炼五色石为器乃能取火此过程将太阳能转化为体现了燃烧应满足的条件是2某化学研究小组对蜡烛主要由碳氢元素组成燃烧进行了如下探究设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为请推测靠近三通管填上口或下口的火柴火焰熄灭理由是3据媒体报道某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮后投入下水道内发生爆炸同学们对此很好奇并要探究某下水道的气体的成分猜想I含有可燃性气体CO含有可燃性气体CH4含有可燃性气体CO和CH4收集气体用大的可乐塑料瓶装满水打开瓶盖用绳子吊入下水道中用铁钩将矿泉水瓶倒转使水倒出将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用该方法是法收集气体进行实验步骤实验操作实验现象结论导出瓶中气体通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去二氧化碳等酸性气体水蒸气将步骤的气体导出点燃a用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方b用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方a烧杯内壁b烧杯内壁变浑浊a证明该气体中一定含有氢元素b证明该气体中一定含有元素作出判断根据上述实验现象甲同学认为猜想正确而乙同学认为甲的判断不严谨因为还有一个猜想也有相同的现象如需进一步确认还应检验的存在92022山东泰安统考模拟预测实验室常用的干燥剂碱石灰是CaO和NaOH固体的混合物同学们为探究一瓶久置的碱石灰样品的成分进行实验如下查阅资料CaOH2Na2CO3溶于水无温度变化CaC12溶液呈中性1实验分析通过实验可知滤渣B中一定含有填化学式2关于滤液C中的溶质成分有如下猜想甲的猜想Na2CO3乙的猜想NaOH丙的猜想NaOH和Na2CO3丁的猜想NaOH和CaOH2设计方案并进行实验针对猜想甲乙丙分别设计方案并探究如下甲取滤液C于试管中滴加足量稀盐酸有气泡产生则滤液C中的溶质是Na2CO3乙取滤液C于试管中滴加酚酞溶液酚酞溶液变红色则滤液C中的溶质一定含有NaOH丙取滤液C于试管中滴加CaOH2溶液有白色沉淀产生向上层清液中滴加无色酚酞溶液溶液变成红色则滤液C中的溶质是NaOH和Na2CO3反思与评价丁认真分析上述三位同学的实验认为他们通过实验获得的结论均有不足之处甲的结论不正确的原因乙的结论不正确的原因经过大家讨论一致认为丙的实验只要把CaOH2溶液换成填试剂及用量就能得出正确的结论有关反应的化学方程式同学们还发现向样品中加入一定量的水并搅拌会观察到放热综合对滤液和滤渣成分的探究下列对样品的分析正确的是填序号A一定含NaOHB一定含Na2CO3C一定含有CaCO3D一定含NaOHCaO中的一种或两种102022陕西西安统考模拟预测化学兴趣小组根据如图所示的流程模拟炼铁的实验并对产物成分进行探究初步分析无色气体A中不含有单质气体黑色粉末B中含有两种单质中的一种或两种兴趣小组分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究猜想与假设1甲组分析炼铁原理后认为无色气体A中可能有CO2也可能有未反应的填化学式2乙组认为黑色粉末B的成分存在以下三种情况假设一只含有铁假设二只含有填化学式假设三含有以上两种物质实验探究3为验证甲组的猜想同学们按如图所示装置进行实验当观察到中澄清石灰水变浑浊中灼热的氧化铜变红则可确定无色气体A的成分为填化学式4为验证乙组中假设三成立同学们用物理和化学两种方法来进行探究实验方法实验操作及现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末B于试管中加入过量的稀盐酸假设三成立向黑色粉末B中加入过量稀盐酸时发生反应的化学方程式为112022秋江西赣州九年级统考期末已知钠Na是一种银白色的金属化学性质很活泼能与空气中的氧气与水蒸气反应提出问题除氧气外是否还有其他物质也能支持燃烧进行实验如图向盛有金属钠的硬质玻璃管中通入纯净干燥的CO2当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时点燃酒精灯同时继续缓缓通入CO2钠剧烈燃烧产生白烟燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成得出结论二氧化碳能或不能支持某些物质燃烧问题讨论1金属钠在金属活动性顺序中的位置是填序号CaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgAu2点燃酒精灯前要先向玻璃管中通会二氧化碳其目的是作出猜想1黑色颗粒可能是2白色固体可能是Na2ONa2CO3NaOH小明认为猜想一定是错误的你认为理由是实验验证如图实验二现象为黑色颗粒逐渐减少直至完全消失澄清石灰水变浑浊实验二证明你对黑色颗粒的猜想是正确的经过进一步的探究证实生成的白色固体是碳酸钠写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式问题反思通过以上实验探究你对燃烧与灭火有何新的看法122022广东汕头统考二模化学探究小组的同学们在学习完了酸碱盐的化学性质后进行了如图1所示的实验请回答下列问题1B试管中一定发生的反应其化学方程式为2同学们将B实验的固液混合物过滤得到滤渣C和滤液D同学们想要探究滤渣C和滤液D中溶质的成分小丽同学取滤渣少许于试管中向其中加入稀盐酸固体质量变化情况如图2图像则推测出滤渣的成分为填化学式提出问题滤液D中含有哪些离子呢甲同学猜想NaClBa2乙同学猜想NaCl丙同学猜想NaCl你的猜想是3写出一种可能的组合即可讨论与交流4经过大家讨论一致认为甲同学的猜想是错误的理由是实验验证5小明同学的验证方案是先向滤液D中加入足量的溶液若溶液中出现气泡的现象而后再加入溶液可以得出丙同学猜想的结论是正确的反思与交流6根据小岗同学的经验当溶液中有两种可能存在的离子要进行验证要先加入一种足量试剂再验证另一种可能存在的离子就可以得出正确的结论132022江西校联考二模某兴趣小组去化学实验室发现了一瓶没有盖瓶盖的的氢氧化钙固体对于该固体的成分产生了浓厚的兴趣进行了以下探究提出问题氢氧化钙是否变质如果变质其变质程度如何作出猜想猜想一氢氧化钙未变质猜想二氢氧化钙部分变质猜想三氢氧化钙完全变质设计实验实验步骤实验现象实验结论取少量固体于试管中加水充分溶解过滤向滤渣中加充分反应猜想二成立取少量滤液于试管中向其中加入碳酸钠溶液充分反应交流反思氢氧化钙变质的原因用化学方程式表示所以需要密封保存同学们对步骤反应后溶液中溶质的成分进行探究提出问题步骤反应后溶液中溶质的成分是什么作出猜想猜想一氢氧化钠猜想二氢氧化钠和碳酸钠猜想三设计实验实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中向其中加入溶液充分反应猜想二正确交流反思1请写出上述反应的化学方程式2在考虑反应后溶液中溶质成分时除考虑生成物还需要考虑142022湖南长沙统考一模熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料为了探究熔喷布的元素组成某学习小组设计如下实验请完成探究并回答问题查阅资料1无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色2浓硫酸有吸水性常作气体干燥剂3熔喷布易燃只可能由CHO元素中的一种或多种组成实验探究连接如图所示装置检查装置的气密性将mg某熔喷布样品碎片装入玻璃管中先通入一段时间氧气再点燃酒精灯一段时间后样品完全燃烧无灰分残留熄灭酒精灯再持续通一会儿氧气冷却称量计算得出BC装置共增重agD装置增重bg1将熔喷布剪成碎片的目的是2装置B中填实验现象证明产生了H2O3装置D中有白色沉淀产生该白色沉淀的化学式为4尾气中检测不到填物质名称说明样品完全燃烧思考拓展5根据23得出熔喷布中一定含有元素填元素符号6若用含mab的关系式表示说明该熔喷布不含氧元素152022西藏日喀则校联考二模人被蚊虫叮咬后蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸使叮咬处又痛又痒化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣决定对其进行探究提出问题蚁酸的成分是什么它有什么性质查阅资料I蚁酸是一种有机酸化学名称叫做甲酸化学式为HCOOHII蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物实验探究1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液观察到溶液颜色变成色说明蚁酸溶液显酸性2巴桑同学根据蚁酸中含有氢元素和氧元素推测出一种生成物是水3另一种生成的氧化物是气体尼玛提出两种猜想猜想I该气体是CO2猜想II该气体是他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置1实验时装置B的作用是2实验时装置C中的现象是3实验室装置D中发生反应的化学方程式162022山西九年级专题练习随着工业化生产的快速发展工业废水的处理已成为工业生产的必要环节某中学九年级的同学们在老师的带领下对当地一所化工厂的废水成分废水净化方法及废水再利用展开了项目化学习的探究任务一探究废水成分参观调查同学们实地参观了该化工厂在同技术人员的交谈中得知车间废水中含有酸性物质猜想假设该废水中可能含有硫酸和盐酸教师指导BaSO4AgCl均为难溶于水的白色沉淀进行实验设计实验方案探究废水成分项目实验步骤实验现象实验结论方案取少量废水于试管中滴入几滴紫色石蕊溶液废水中含有硫酸和盐酸另取少量废水于试管中滴加过量BaNO32溶液静置产生白色沉淀取步骤的上层清液于试管中滴加几滴产生白色沉淀反思评价1工厂废水中不含的原因是2步骤中发生反应的化学方程式为任务二模拟废水净化方法实验模拟工厂为同学们提供了100mL废水在实验室里同学们模拟工厂中废水净化的方法设计了如下实验向盛有废水的烧杯中加入将其调节至中性再向烧杯中加入少量明矾用玻璃棒搅拌使之溶解静置明矾的作用是将静置后的废水慢慢注入下图所示的废水净化装置中装置中的X是在过滤后的水中加入少量漂白粉搅拌备用任务三交流废水再利用小组交流净化后的废水可再被利用例如写1条成果分享通过项目化学习同学们进一步认识到工业生产不仅可为人类创造财富还可以通过工业化手段推动再生资源的开发和利用172022陕西宝鸡统考二模皮蛋又称松花蛋化学兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料少量NaC1CaO和过量Na2CO3的固体混合物拿到实验室进行实验将该固体混合物放于烧杯中加入足量蒸馏水充分溶解后过滤得到白色沉淀A和无色澄清滤液B提出向题1白色沉淀A是什么2无色滤液B中的溶质有哪些猜想假设1请写出生成该白色沉淀的化学方程式2滤液B中含有Na2CO3NaOHNaCl三种溶质实验验证为证明滤液B中存在的三种溶质同学们进行了如下实验步骤实验操作实验现象实验结论取少量滤液B于试管中加入过量的BaNO32溶液过滤产生白色沉淀滤液B中含有Na2CO3NaOHNaCl取少量步骤中所得滤液于试管中加入硝酸铁溶液另取少量步骤中所得滤液于管中先加入过量的稀硝酸再加入溶液产生白色沉淀拓展提升向步骤I中加入过量BaNO32溶液的目的是小红同学认为若将步骤I中的BaNO32溶液换为X溶液进行以上实验最终也能得到实验结论则X溶液可能是以下试剂中的填选项ACaOH2溶液BBaCl2溶液CCaNO32溶液D稀硫酸小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液后加入过量的BaNO32溶液也能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论则此时现察到的现象为182023全国九年级专题练习运用化学知识开展科学探究探究一久置的物质能否继续使用实验探究小明家中有久置的食品干燥剂主要成分为生石灰和消毒用双氧水过氧化氢溶液为探究能否继续使用在老师指导下他与同学们在实验室探究如下食品干燥剂消毒用双氧水操作取样于烧杯中加适量水取样于烧杯中加适量二氧化锰现象没有气泡产生结论还能继续使用反思与交流久置的双氧水可能失效反应的化学方程式为探究二某些酸碱盐之间能否发生反应实验探究化学小组在实验过程中部分记录如下表加了酚酞的氢氧化钠溶液碳酸钠溶液硝酸钡溶液滴加稀硫酸溶液呈红色产生气泡产生白色沉淀反思与交流1有白色沉淀生成的反应化学方程式为2甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应其理由是乙同学认为它们发生了反应只需从试剂用量角度作实验改进即可证明其方法是废液处理实验后的废液需进行无害化处理使溶液呈中性且不含钡离子等经讨论同学们将上述废液按下列步骤进行处理步骤IV方法将三组废液倒入同一烧杯中静置滴加足量的硫酸钠溶液加过量的X现象浑浊产生气泡红色消失分层无明显现象反思与交流1步骤静置后的上层清液中除酚酞外一定含有的溶质是填化学式下同溶质种类最多时溶质有2步骤加过量X的目的用化学方程式可表示为