语文-人教版-一轮复习-学案5：病句.docx-语言文字应用-学案.docx

病句 考查类型 考查形式 命题趋势 病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 题量、题型、分值保持稳定。一般为一道客观选择题，3分 题型仍会以客观选择题为主，语料大多是对报刊上的文章进行改编，新闻性较强 Ⅰ懂一点语法常识 [温馨寄语]　语法知识，初中不教，高中不学，高考不考。可是，在辨析和修改病句时，我们又无法回避它，甚至连高考命题都无法绕开它。由此可见，语法知识确有学习的必要。事实上，各地不少有经验的老师在学习辨析和修改病句前总要给学生补充一些必要的语法知识。因此，我们特地编写了本节内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重点是句子常识，而且仅限于“一点”“常识”范围之内，其余的不作展开，不作深究。 一、了解一下语法单位 语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。下面分别说明。 1．词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！” 根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明：现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数词等，虚词主要有代词、副词、介词、连词、助词等。) 2．短语 短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。 (1)短语按其在句中充当句子成分的功能分为： ①名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如： 三贤故里　历史人物　负责人 ②动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如： 走与停　吃得香　大力发扬　纪念刘和珍君 ③形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如： 真与假　不土不洋　格外高兴 (2)短语按其内部结构关系分为： ①主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。如： 阳光灿烂　今天星期六　春风和煦 ②动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。如： 想妈妈　喜欢清静　接受祝福 ③偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。又分为两类： 一类是定中短语，修饰语为定语，中心语一般为名词，有的中间加“的”字。如： (南京)人　(一部)手机　(他)的学生 一类是状中短语，修饰语为状语，中心语是动词或形容词，有的中间加“地”字。如： [为人民]服务　[非常]高兴　[非常高兴]地谈论 ④动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。如： 打(死)　学得〈好〉　看了〈一眼〉　高兴〈极〉了 ⑤并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。如： 今天和明天　一个或两个　又大又圆　伟大而质朴 另有几种特殊短语： ①数量短语：由数词加量词组成。如： 两位　三岁　一次　一大堆 ②介宾短语：由介词附着在名词等词语前面组成。如： 比前几年　为了生存　对这个问题 ③助词短语：由助词(主要是“的”“所”两个词)附着在词语上组成，包括“的”字短语(如“当家的”“该来的”“他首先听到的”)、“所”字短语(如“所思”“所需要”)。 ④固定短语：以成语为主体的熟语。 3．句子(后面专门介绍) 4．句群 句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。如： 历史是过去的事实。但我认为历史是过去与现在的无终止的对话。 句群在语言表达运用中使用较多。 二、句子 1．什么叫句子 句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如： ①妙！　②谁？　③刮风了。　④他身体很壮。 2．句子成分 句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。 在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般如下所示： 例句： (全体)　同学‖　[都]　 做　 〈完〉了　(语文)　作业。 (定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象，一般由名词或名词性短语充当；谓语是用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当；宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也由名词、名词性短语充当；定语一般放在主语或宾语前，一般用“的”作标志；状语一般放在主语后谓语动词前，一般用“地”作标志；补语放在谓语动词后宾语前，一般用“得”作标志。 3．复句 (1)什么叫复句 复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如： 单句：我有一个朋友。 复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。 复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。” 复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。 (2)复句类型 ①并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是…… 例如：友谊是人生的调味品，又是人生的止痛药。 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 ②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语有：首先……然后……，刚……就……，便，才，于是，后来，终于 例如：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。 她起先看了看，后来又走了。 ③选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，与其……不如……，宁可……也不…… 例如：不是鱼死，就是网破。 我们宁可少而精，也不要多而杂。 ④解说关系：分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系一般不用关联词语表示。 例如：我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物，叫大禹。 调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。 ⑤递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难，反之亦可。递进关系必须用关联词语。常用的关联词语有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何况……，况且，反而 例如：见面尚且怕，更不必说向他提意见了。 ⑥转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然……但是……，可是，只是 例如：麻雀虽小，