2010年上海高考题

第页共页年普通高等学校招生全国统一考试上海卷历史试题一选择题共分每小题分每题只有一个正确选项新石器时代人类迎来了第一场重大的经济革命其标志是农耕逐渐取代采集采集逐渐取代狩猎狩猎逐渐取代驯养渔猎逐渐取代采集文学是西方文化的载体其源头可追溯到古代世界其中对西方文化产生重要影响的是大藏经荷马史诗旧约全书古兰经荷马史诗旧约全书古兰经荷马史诗汉代以来某地出土了数以千计的青铜重器青铜铭文多涉及诸侯战争土地交换等内容学者推断此地应是夏人的活动地域周朝的重要都城秦朝的阿房宫遗址汉初同姓王的封国春秋战国时代诸子百家讲政治时大多站在民众一边替百姓打算唯有一家与其他各家不同为君主参谋专替君主打算这一家是儒家法家道家墨家西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是主人和农民之间有雇佣关系具有商品货币关系有自营地和份地的区别自给自足的经济体一个唐朝商人从长安出发沿着丝绸之路的陆路通道行走途中可以与他进行贸易的的国家和地区有西域大食波斯大食波斯新罗西域日本大食波斯新罗日本人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画右图它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系其特征是教皇拥有至高无上的权威教皇成了君主的人质教皇和君主各执权柄互不干涉教皇和君主相互依存相互利用某统治者拥有征税权可以组织军队常常援引凡使君主高兴的就具有法律效力的古谚这位统治者是军事强人专制君主等级君主立宪君主宋代儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常这个新的角度是从矛盾对立转换出发从天人感应出发从万物本源出发从人的本性出发元朝为加强中央对西藏和台湾的管理分别设置了中书省伊犁将军宣政院中书省伊犁将军澎湖巡检司宣政院澎湖巡检司伏尔泰在风俗论一书中对中华文化和儒家学说推崇备至他所获得的中国文化资料最有可能来自于外国使节传教士阿拉伯人留学生年号是常用的纪年方式它可以用来指称皇帝如雍正皇帝也可以用来表示历史事件如贞观之治下列选项符合后一种用法的是辛亥革命商鞅变法靖康之变光武中兴右图反映的是哪一时期的边境贸易第页共页东晋隋朝北宋南宋历史上大凡激烈变革和动荡的时代总不免出现两种倾向一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向一种是要维护旧传统的保守倾向中国历史上符合这种现象的时期有公元前世纪到公元前世纪世纪初期世纪初期就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态不成熟状态就是不被别人引导就对运用自己的理智无能为力要有勇气运用自己的理智以上省略的内容应是宗教改革文艺复兴启蒙空想社会主义基于大凡国之强弱系于人民之贫富人民之贫富系于财产之多寡的认识明治政府开始实行地税改革开化社会文明引进欧美科技鼓励工商贸易乾隆皇帝曾对法国产生浓厚兴趣打算派外交使团会见路易十六这一计划最终付诸东流原因可能是法国爆发了大革命清廷忙于抗击沙俄入侵中国正在和英使签订两国通商协议普法战争爆发有学者认为电视台名家讲座虽然办得好但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事离一百多年前梁启超倡导的新史学宗旨相去甚远这里所说的新史学宗旨是充当帝王的政治教科书让国民从中受益复兴传统史学宣传历史进化论若为右侧漫画的标记处补上文字说明应写上克里米亚凡尔登列克星敦萨拉热窝前年杀吴禄贞去年杀张振武今年又杀宋教仁你说是应桂馨他说是洪述祖我说确是袁世凯这幅挽联中提及的事件最终引发了护国运动武昌起义五四运动二次革命某学生要以近代以来的西学东渐及其影响为主题撰写小论文他可以选择的研究对象有商务印书馆利玛窦几何原本冯如商务印书馆冯如同文馆利玛窦英国不想为捷克牺牲一兵一卒英国同意任何合理的解决办法只要不用武力下列哪一事件体现了这一主张慕尼黑协定的签署凡尔赛和约的签订四国条约的签订大西洋宪章的发布学习历史可以用想象的方法来重建历史场景假如你生活在年的中国可能会看到以下哪一情形唐胥铁路开通街上路人互行脱帽鞠躬礼申报上刊登北伐的消息李大钊发表庶民的胜利的演说年英国工党上台执政后大力推行社会福利等政策目的是为了强化自由放任主义加强政府对经济的干预减轻政府财政负担改变资本主义性质第页共页世纪年代初中国面临的困难是能造桌子椅子能造茶碗茶壶能种粮食还能磨成面粉还能造纸但是一辆汽车一架飞机一辆坦克一辆拖拉机都不能造为改变这一状况中国政府推行了土地改革组织了人民公社实施了一五计划发动了大跃进毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在中共七大遵义会议中共十一届三中全会中共十二大如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的农产品价格的波动社会失业率的起伏银行倒闭数量的变化公共工程投资额的增减年真理标准问题的大讨论直接推动了中国社会全面的体制改革拨乱反正经济建设对外开放一个历史事实可以有若干事件构成事件又可以由若干小事件构成由此可以排出一系列事件的等级或层次下列选项符合上述说法的是经济全球化西欧一体化欧元启用王位继承法权利法案光荣革命苏联的现代化道路新经济政策社会主义工业化中途岛战役斯大林格勒战役阿拉曼战役年后中国积极主动的融入世界将下列重大外交事件按时间排列正确的是重返联合国中美关系正常化参加万隆会议加入世界贸易组织二非选择题共分城市让生活更美好年世博会在上海召开中国人百年梦圆为体现上海城市变迁的历史学校组织了图片展请你按示例完成以下展板分苏格拉底案公元前年经过抽签的方式雅典从自愿报名的候选者中随机选出人组成陪审团负责审判苏格拉底在规定的时间内苏格拉底为自己作了辩护陪审团经过两轮投票以多数票判其死刑展板一世纪初上海城市建设新变化图片素材图片素材图片素材原因分析一方面贸易导向早期水厂的图片性经济形成如洋行等机构的选材说明选材说明选材说明出现另一方面城市供水网初具规模展板二世纪初上海城市建设新面貌图片素材选材说明原因分析轨道交通和高架城市立体交通铁路图片网络系统建立展板三城市化进程中的思考第页共页多年后一位学者写道这是雅典和它所象征的自由的黑色污点在如此自由的一个社会里怎么可能发生对苏格拉底的审判呢雅典怎么会这么不忠于自己呢问题分苏格拉底案发生于雅典的什么时代分在下列的候选名单中谁有资格入选陪审团分通过苏格拉底案你如何评价雅典的民主制度分曹墓之争年月河南安阳发现一座东汉大墓一些学者依据该墓的规模形制遗物及文献记载等认定这是曹操墓由些引发了各界热议材料一材料二问题分此事之所以引起广泛关注原因之一在于墓主曹操是一位重要的历史人物请你列举两个与曹操有关的史实分从材料一来看质疑者的依据是什么分不得摘抄原文根据材料二你认为史家怎样才能增加学术可信度写出信史分皇权与相权自秦朝以后皇帝为了集中权力不断削弱相权唐朝曾以中书令侍中尚书令共议国政行使宰相职权清朝又以满汉大学士等出任军机大臣主持全国军政要务问题分下图反映了汉唐明清四朝中枢的演变过程按示例完成空格分从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用分从分散到整体世界历史不是各民族各国家各地区历史的堆积而是人类自孤立和分散的状态逐步发展成为一个密切联系的整体的过程问题分岁雅典男童雅典贵妇岁雅典男性公民奴隶来自波斯的商人学者质疑的主要理由刻有魏武王的石枕是从盗墓者手中缴获的曹操生前常把自用的石枕等赐予近臣文献中对曹墓方位的记载十分复杂与该墓所处的地貌地形不太相符学者持有的另一种意见此项研究在众多证据的支持下公布学术成果似乎并无不妥之所以招来众多质疑是因为学界存在着抄袭造假的现象影响了公众对学术成果的信任度第页共页写出地图上两处所代表的古代文明分自年起人类开始走出分散状态到世纪初世界已连成一体叙述这一过程中的重大历史事件及其影响分德意志民族的战后年下面三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变请你为它们配上解说词分图年图年图年一份对外和约义和团运动期间一位团民私自替政府拟了一份对外和约和约虽不具法律效力作为历史材料却真实地反映了作者的思想内容如下一各国前所索赔款一概作废二各国应偿中国兵费四百兆两三各国兵船已在中国口者不准驶出四各国租价照今加倍五将总署交还中国六康有为回国治罪七所有各国教堂一律充公八日本将台湾交还中国九德国将胶州交还中国十俄罗斯将大连交还中国十一所有教士各归其国不准再来十二中国仍有管理高丽安南之权十三中国海关仍归华人办理十四外国使臣来中国者照乾隆时所定之例不许进京十五另赔义和拳兵费四百兆十六日本亦须照乾隆时例入贡十七华人交通西人及不遵官场约束者归朝廷治罪十八所有东西洋人与中国官场相见须行叩头之礼十九外人不准在中国游历二十俄罗斯西伯利亚及各处铁路均须拆毁二十一英国须将新安九龙交还中国二十二各国运来中国货物合应加倍收税二十三洋商船到口者须先禀明该处守口中国官兵方准入口二十四大米不准出口二十五凡货物运往外国者亦须加倍收税问题分第页共页和约中第八第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的分作者在和约中提出了哪几类要求分你是如何看待这份和约的分年普通高等学校招生全国统一考试上海卷历史试题参考答案一选择题共分每小题分每题只有一个正确选项题号答案题号答案题号答案二非选择题共分说明下列答案按层次由高到低依次递减的原则进行排列和赋分答案为最高层次的答案其他答案为不符合题意的答案圆点符号后的内容为参照性示例展板一图片素材分答案时间主题上与题意相符合的答案分煤气灯的图片电车的图片柏油路的图片石库门的图片其他答案分选材说明分答案符合示例表述从城市建设角度回答分建立城市公共照明系统建立城市交通系统建立城市道路心态改善城市居住条件答案与示例表述不同单基本符合题意的说明分夜生活成为可能方便了人们出行方便了人们出行出行了具有海派特色弄堂文化其他答案同义反复或未作原因说明街灯经历了从煤气灯到电灯的转变原因分析分答案从制度建设层面进行归纳举出相关史实分另一方面城市管理制度建立如颁布城镇乡地方自治章程另一方面借鉴租界管理模式如总工程局的成立答案进行了归纳但无史实的例证分城市管理制度的建立答案仅举出有关史实分工部局的出现其他答案回答与问题无关或仅笼统回答分展板二分答案从政治经济层面归纳并举出相关史实分改革开放浦东开发中国经济发展上海抓住机遇第页共页答案仅列出相关史实或仅作归纳分浦东开发开放其他答案回答与问题无关或仅笼统回答分城市进一步发展展板三分答案从历史回顾中引发的思考分在发展经济的同时要克服工业化带来的弊端保护生态环境要克服城市化进程中因人口涌入带来的社会问题创建和谐的社会环境答案缺乏历史感的思考分要倡导低碳经济低碳生活其他答案分答案古典时代或接近的意思分古典时代雅典全胜时期其他答案公元前年或公元前世纪初分答案或岁的雅典男性公民分其他答案多选或错选分答案从材料中提炼出雅典民主制的本质特征分苏格拉底最终被判处死刑表明民主政治可能产生多数人的暴政苏格拉底一案的审判过程显示程序公正并不必然表示结果公正答案未结合材料但能指出雅典民主制的本质特征分雅典民主制容易导致权力的滥用答案能合理运用材料从两方面作出判断分好的地方在于进行了抽签自愿报名辨论两轮投票不好的地方在于只有雅典成年男子公民能够参与雅典民主制度是积极合理的因为其程序严格规范同样也存在弊端因为并非所有人都有权参与答案仅从单方面作出判断并有个以上理由或事实说明分答案只作简单判断分其他答案照抄材料毫无关系的回答等分答案基于历史事实的回答赤壁之战屯田其他答案出自小说等的虚构情节分对史料性质的分析分答案区分了证据的来源或判断证据的真实性权威性和可靠性分石枕等都不是直接证据是二手材料考古上还未找到直接可以确证曹操身份的资料答案基本抄材料分其他答案分对考证方法的分析分答案从文献与考古一致性的角度进行分析分没有达到两重证据的印证文献记载复杂与考古地点不吻合答案缺少相互印证或一致性的含义分第页共页文献记载复杂其他答案分知识能力层面分答案完整回答文献三长分史学家应具备史才史学史识答案回答不完整分史学家应具备史才史识其他答案笼统回答分史学家应具备科学方法理论道德品行层面分答案准确写出史德这一关键词分其他答案笼统回答分史学工作者应具有职业道德答案内朝或中朝三省六部制或三省制内阁制度或内阁分其他答案答案次序颠倒其他制度分三公九卿制丞相中朝答案归纳出两种方式准确指出其作用分一种是起用身边的亲信近臣以成决策核心另一种是令多人共行宰相之职以形成相互牵制答案归纳出两种方式但对作用的描述只是题干的同义反复分起用身边的亲信近臣以加强皇帝权力令多人共行宰相之职以削弱相权其他答案分答案一两河流域或美索不达米亚一美洲印第安文明或玛雅文明分其他答案两者颠倒或其他区域的文明分史实分答案能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答世纪西欧国家开辟了新航路进行早期海外殖民扩张人类社会开始从分散的古代世界向整体的现代世界转折世纪末世纪初英法美相继爆发琡革命工业革命标志着工业社会的来临政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度促进了资本主义世界市场的扩大世纪资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区第二次工业革命推动了资本主义从自由竞争向垄断过渡列强掀起了瓜分世界的狂潮到世纪末世纪初资本主义世界体系最终形成答案仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答按与题意相符程度给分早期殖民扩张英国革命工业革命法国革命美国独立战争和南北战争德国统一俄国彼得一世改革和农奴制改革日本明治维新等的具体内容其他答案分组织分答案时间准确按阶段叙述且成结构分答案以上三要素缺一分答案只具备以上某一要素分其他答案分答案结合图片简述战后两德的分合及其体现的国际格局变迁分图一两人分离无法握手表示德国战败后被盟军分区占领雅尔塔体制形成图二两蹭的隔离带变得高大两个德国已被柏林墙分开分属美苏阵营美苏对局面加剧图三墙倒后两人拥抱在第页共页一起显示出团员的惊喜之情表示柏林墙德国重新统一冷战结束答案结合图片作出简述按与题意相符程度赋分其他答案分答案第八条马关条约第十九条天津条约分其他答案分正义的要求分答案作出合理的概述或描述收回国家主权废除赔款收回关税主权保守的观念分答案能准确地对相关材料进行提炼分恢复朝贡体系实行闭关锁国答案能进行简单概括分各国与中国的外交恢复到乾隆时期答案基本照抄合约内容分日本照乾隆时期入贡其他答案未作答或与题意无关分本小题采用评分法分答案能对材料进行抽象提炼并结合事实进行论述分材料与史实运用充分运用较充分抽象视角如合约反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实又如合约反映了现代化后来者在反抗不平的的资本主义现代世界体系的同时却不自觉地运用西方国家游戏规则的矛盾心态论述论述充分论述较充分叙述叙述完整流畅形成结构答案能在多个线索或材料之间建立起联系并对此作出解释分材料与史实运用充分运用较充分视角从两个以上角度展开分析如指出合约中合理与不合理的要求合约中反映爱国精神与盲目排外的要求合约中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念华夷观念的要求合约中属于农业社会的要求与工业社会的要求观点清晰观点较清晰论述论述充分论述不够充分叙述叙述形成结构叙述连贯流畅答案使用多个线索或材料进行单一维度的解释分材料与史实运用较多材料运用较少材料视角提炼出一个视角如合约反映了作者的排外心理反帝抗争反对基督教文化合约和与反映了作者的爱国主义精神合约反映了作者的保守心理观点清晰观点不清晰叙述叙述完整流畅仅能列举答案找出一个线索或材料即得出结论分其他答案没有形成对问题的理解回答和问题无关或同义反复分