九级语文教学计划.docx

九年级语文教学计划九年级语文教学计划一一学生基本情况分析这学期我任教九年级233235班的语文这两个班的学生都是新组合的语文水平参差不齐有一部分学生不喜阅读不喜积累为了培优补差特制定本学期语文教学计划二教材分析本学期拟上完九年级上下两册书上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元让学生感悟人生第二单元第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化第五单元第六单元古文阅读初三语文的学习是初中学习过程的第三个阶段第五六学期也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力使学生懂得语文对生活的服务关系发挥语言的交际功能更好的适应社会同时还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步进行记叙说明议论三种表达方式综合的训练并落实到实际运用上三教学目标思想品德目标在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全人格知识目标了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的语言感受能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典养成读书看报的习惯人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的习惯等四教学资源的开发严格遵守教学的的基本环节努力创设具有个人风格的课堂教学模式将课改理念新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务利用Internet拓展知识面培养学生探索知识的能力五教学措施1从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人2语文教学中要加强综合简化头绪突出重点重视积累感悟熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高3视学生思维能力的发展指导学生运用比较分析归纳等方法发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维4教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力精心备课尤其要备好学生突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式5重视创设语文学习的环境沟通课本内外课堂内外学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会6作文教学贴近生活实际富有生活气息把握中考方向多写小作文片段作文统一安排尝试互批共批以改促写有效提高作文水平7实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差力争整体提高8优化作业管理培养学生自主学习自我管理加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用避免欠交作业9作业的布置和批改要有所区别要因人而异充分照顾到不同学生的特点10利用多种多样的教学形式开展丰富多彩的读书报告会演讲会小辩论锻炼能力提高兴趣培养思维及口头表达和语文知识的运用六教学总结及反思教学过程中做到及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问题并且认真写好教学反思对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正对学生成功的学习方法独特的见解及时加以肯定并予以推广鼓励学生多向思维开拓创新让教学总结与反思不断循环促进教学不断进步七教学进度具体计划如下周次课时教学进度九年级语文教学计划二本学期是整个九年制义务教育的最后一学期学生即将面临着严峻的中考这是一次真正意义上的选拔考试也是学生人生路上的一次重大选择迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作因此在教学中应该帮助学生理解吸收吃透教材对教材中的知识进行内化即进行综合应用创新和中考思维的升华把书本知识变成学生自己的知识要有一定的时间作强化训练通过训练锁定差距然后提出弥补差距的可操作性对策措施千方百计缩小差距消灭差距实行纵向和横向的交叉复习实现零距离的奋斗目标在学生的处理上则分批分层地辅导和督促让他们实现最佳的成长理想实现取得好成绩的愿望一基本情况分析1学生方面经过上一个学期的教学九4和九3两个班级的语文成绩总体上都有稳步的提高九4有八名同学成绩比较稳定在全年级中位居前列九3也有两位同学能进入年级优秀列但九4同时有十余位同学学习态度不够端正成绩每况愈下九3类似的情况更加严重月考中暴露出学生作文的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱2教材分析和主要任务1人教版语文九年级下册共有六个单元分别是诗歌小说散文话剧文言文这个学期必须完成2复习初中三年的知识帮助学生迎接中考3分版块系统复习语文基础知识文言文阅读作文培养和提高学生的应试能力二教学指导思想以新课程标准为准则以中考为终极目标依据学校教导处制定的计划根据所任教班级学生的实际情况实施课题研究探究有效的教学方法以取得突破教学成绩采用多媒体教学手段提高教学效率增强教学时代意识与时俱进增强教育科研能力三复习工作安排1作好复习前的动员准备工作协调好与其它科目的关系弄清各班级突出的不足找准复习的重点2四月份之前完成下册的语文教学工作从四月份转入全面的复习工作四月份则重于从面上进行复习狠抓古诗文和现代文的阅读五月份则重于从纵向深入复习依然是抓好古诗文和现代文的阅读3五月份进行一次摸底考锁定差距然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施千方百计缩小差距对得分率低的几块要找出原因对症下药4六月份进行四次强化训练式的考试突出重点抓不足对难以把握的知识点要从方式方法上下功夫则重于从方法上去把握知识5根据学生的情况分期分批进行辅导和督促注重复习的效率进行必要的考试技巧的训练6在知识的掌握过程中注重分类和积累把书读薄不能贪多特别是在课外阅读方面力求典型和精要从方法上多给予指导东方红中学九年级语文教学计划三一教材简析九年级下学期属于初中最关键的阶段教学内容主要是复习以专题组合为序文体阅读训练作文训练二教学目标课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度设计设计的学习目标如下要注意把握叙事性作品中的人物和事件对作品中感人肺腑的形象惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的心得和评价还要努力提高默读的质量和速度阅读一些课文要从中了解叙述描写等表达方式揣摩记叙文语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物理清说明顺序掌握常用的说明方法体会说明文准确周密的语言默读有一定的速度能按照要求筛选信息要先借助注释和工具书读懂课文大意然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言并积累一些常用的文言词语要能借助注释和工具书整体感知内容大意在反复诵读中了解借景抒情的写法体会作品的语言特色总之要从各方面巩固训练提高能力以备战中考三学情分析本人所教的七八两班共120人优秀有十九人不及格的有一十四人总体上学生学习自主性差作业不能及时完成所以效果极差四教学措施1从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人2语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间能力之间以及知识能力情意之间的联系重视积累感悟熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高3重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中指导学生运用比较分析归纳等方法发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维4教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课尤其要备好学生改变繁琐的教学方式突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习5重视创设语文学习的环境沟通课本内外课堂内外学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会6作文教学贴近生活实际富有生活气息灵活命题形式多样多写随笔读书笔记尝试互批共批以改促写有效提高作文水平7实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差力争整体提高8引导鼓励学生成立课外学习小组培养合作精神开展互助互帮实行一帮一学习语文帮助中下生提高学习兴趣和成绩9优化作业管理培养学生自主学习自我管理加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用力争做到每课过关单元过关10作业的布置和批改要有所区别要因人而异充分照顾到不同学生的特点11利用竞赛学科活动法等多种多样的教学形式开展丰富多彩的读书报告会故事会朗诵会演讲会办手抄文学报锻炼能力提高兴趣12课前一分钟演讲包括自我介绍新闻消息小故事成语解说等锻炼表达能力13组织34次辩论培养思维及口头表达和语文知识的运用14组织采访和调查至少一次15要求写一篇小论文16做好开头的扭转工作扭转以往不良的学习习惯17教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评让学生树立起学习语文的信心18开展网络辅助教学对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读优秀作文和作文技巧等总之努力会出现奇迹