中考语文专题训练专题19：材料作文.doc

专题十九材料作文一阅读下面材料按要求作文王羲之学书在广裹平原中感受横的舒展在深山古藤上感受竖的坚韧观察体验他的书法已不再是简单的笔画与结构孔子学琴在反复弹奏中思考乐曲的奥妙在乐声中领悟曲作者高尚的追求思考领悟他的思想在音乐中升华李时珍学医在质疑声中研读前人书典在遍尝百草中验证真伪质疑实践他的仁心已超越医术本身学习方式是多种多样的学习内容是丰富多彩的学习是充满智慧的以上材料引起你哪些回忆引发了你哪些思考请自拟问题自选文体诗歌戏剧除外写一篇不少于字的文章文中不要出现自己的姓名和校名试题解读一篇作文立意为先这篇作文该如何立意呢首先我们看材料整体三则材料都强调了勤奋好学成就人生理想王羲之好学成为东晋的有名的书法集孔子学琴达到三月不知肉味的境界李时珍好学成就了中国医药史上的本草纲目由此我们可以从材料中得出勤奋好学成就人生或提炼出学习是智慧的人生等中心写作内容方面材料所列举一些人物是中国历史上有名的人物这些人物的身上不但体现了刻苦学习精神也体现了不畏艰难追求人生的理想目标的精神所以考生也可以写从他们三位人物的学习上得到启发和感悟其次对待材料的态度这三则材料是鼓励人们勤奋好学登上自己的高峰的强调了积极向上的人生的态度所以毋庸置疑立意是要从正面人手有同学以学习为题大谈学习好坏无所谓只要自己问心无愧等则远离了题意最后文题要求中提到诗歌戏剧除外文体不限这给了写作者选择文体的自由如果你侧重描述好学的滋味和感受则比较适宜于写成记叙性的文体如果你侧重阐述学习的方法和途径则比较适宜于写成议论性的文体但不管你采用哪种文体都要做到构思新立意巧力求写出自己的独特之处二阅读下面材料按要求作文华西都市报消息年关将近在内江某柠檬加工厂里仍有许多工人在忙碌工人说我们的老板非常仁厚他信守承诺卖了自家住房给我们多名民工及时兑现工资我们也不能不仗义不能在老板需要我们赶工期时请假回家要求选择一个角度构思作文自立题意自选文体自拟题目不要脱离材料内容含意的范围不要套作或抄袭不少于字不得出现与自己有关的真实人名校名和地名试题解读一认真剖析材料材料精短含意颇丰命题人可谓精挑细选材料是一则短消息阅读时可抓住年关忙碌仁厚信守承诺兑现仗义等关键词语来分析材料渗透的内涵这段材料的总体意思是说快要过年了而许多工人却没有请假回家原因是感激老板的兑现工资是老板的仁义厚道诚信和无私挽留了他们这位老板的形象是一个闪光的形象他所具有的诸多优秀品质是当今社会需要大力弘扬的而民工们的知恩图报则是中华民族传统的朴素的美德由此可揣摩出命题者深远的命题用意那就是要展现和发扬人性中最美的品质让美的人性复归社会二深入挖掘主题这是一段含意相当丰富的材料可以从多种角度来提炼主题老板哪怕是卖了自家住房也要给多名民工兑现工资看得出这位老板是善良的有责任心的而不是那种昧了良心不负责任的黑心老板于是写作时可从善良良心良知责任等角度立意老板因为信守承诺赢得民工的拥护从诚信承诺诺言等角度立意也不错民工感激老板及时兑现工资因而以实际行动回报老板从感激感恩回报知恩图报等角度立意也与材料内涵吻合只要紧扣原材料选准一个切入角度就能够挖掘出深刻的主题三精心援引素材有考生误以为作文试题提供的材料就是他写作时的唯一素材甚至原文照搬凑字数显然这样的素材已缺乏新颖性了原材料只是给考生一个审题立意的方向考生可在透析材料寻找主题的基础上精心挑选与材料内涵所确定的主题密切相关的素材来表现就会有所创新也不偏离主题四巧妙拟定题目考生可根据所确定的主题或所选择的材料来拟定相应的题目如根据诚信主题可拟出诚信的魅力诚信让我感动等题目根据地沟油瘦肉精猪肉染色馒头等材料可拟出你良心能安吗神圣的责任等题目五合理安排结构一般的三段式结构太普通分作四五个小段就比较合理采用拟小标题分片段等形式使文章结构显得灵活文题下外加凝练的题记也可丰富文章的结构三阅读下面材料按要求作文一人请教禅师说有人暗里想用刀子捅他该怎么办禅师拿起一把斧子把它扔向天空斧子被扔出去后掉在了地上禅师问你听到了天空喊疼的声音吗那人说斧子没有伤到天空怎么会疼呢斧子为什么伤不到天空呢禅师问那人不知怎么回答禅师继续说斧子扔得再高也触及不到天空的皮毛那是天空很高远很辽阔如果一个人有天空般宽阔的心胸别人就是再向他放暗箭捅刀子也无法伤及他的心灵那人低头看了看地上的斧子又抬头望了望高远蔚蓝的天空心里豁然开朗要求文体自选诗歌除外把握材料主旨自拟标题写作切忌对材料进行续写扩写或改写不能抄袭或套用文章不要少于字文章中不要出现真实的人名地名校名等思路指导从本文的材料分析文章的主题可以围绕宽容来写宽容是宽大有气量不计较不追究的意思宽以待人宽大为怀这是中国的古训也是当今立足于社会求得更好的发展的要求要做到宽容必须有开阔的胸襟与全局的眼光必须破除等级观念当然宽容不等于纵容应掌握适度的原则在许可的范围内恰当地行使宽容之心这一话题如果写成议论文可着重指出宽容是一种美德是一种气度是协调人际关系的良好的润滑剂如果写成记叙文可以在叙述亲身经历的基础上适当地结合议论有分寸地点明宽容的意义和价值如果习作者文学功底比较扎实本题还可以写成抒情色彩浓郁的散文诗等四紧扣下面材料自拟题目写一篇不少于字的文章要求中心明确除诗歌外文体不限不能透露与考生有关的信息材料自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后这个秘诀就传开了一天一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子但附近一个石子也没有结果原来如此思路指导关于材料作文就是给一则文字或图画的材料让考生作文可以理解为考生读材料读出一个感发点或一个启示点然后写出一篇读后感或者考生读材料形成一个判断这个判断就是观点然后围绕观点进行议论用论据证明观点写出一篇议论文或者考生读材料产生联想进而展开想象写出一篇记叙文作文题干要求中心明确文体指向明确就是要求考生写记叙文如果要求议论文可能会是要求观点明确的字样这种文体暗示或指向符合初中阶段作文以记叙为主的教学要求这个作文材料源自考生耳熟能详的课文寓言故事原材料可读性强寓意明确童趣盎然但经过命题者这么一改增加了审题难度枝生出很多立意从老乌鸦的角度用智慧战胜困难敢于面对困难敢于战胜困难从飞越沙漠的乌鸦的角度不墨守陈规不死守教条乐观面对困难出奇制胜当然也可以是死于生存能力退化困难面前束手无策从沙漠环境角度沙子能否替代石子新时期新问题新智慧新方法环境磨练人死亡沙漠切勿颟顸从材料整体角度面对重重困境勇敢机智求生积极创新生机无限境况复杂多样结果出人意料五读下面材料然后作文记者问你最想和哪个后卫合作姚明说这个名单很长很长有时候你不能挑你希望的东西你得去适应你自己可以拥有的东西要求根据材料寓意任选一个角度作文题目自拟除诗歌外文体不限字左右文中不得出现真实的人名校名地名思路指导从这个短短的材料中选择恰当的角度也在考验考生分析概括的能力关键得品味这句话有时候你不能挑你希望的东西你得去适应你自己可以拥有的东西从这句话中可以写珍惜拥有也可以写学会合作还可以写贵在适应还可以写包容宽容如果写珍惜拥有的话则提醒青少年珍惜现在珍惜拥有珍惜现在学习的大好时机珍惜现在来之不易的幸福生活珍惜和父母共处的每个日子珍惜和同学老师在一起的日子如果写学会合作的话姚明之所以成功在于学会了合作学会了与各种各样性格的后卫的合作作为一个中学生也应学会合作学会与老师合作共同完成学习任务学会与同学合作共同探讨学习生活中遇到的难题学会与父母合作这样写下去也能写出一篇好文章来如果写贵在适应的话姚明之所以成功在于他适应了不同的人适应了不同的环境姚明在国内打过球又长期在国外打球不同的比赛环境不同的教练不同的队友逼着他去适应中学生在成长的道路上也会遇到不同的困难也得学会适应我们改变不了环境我们可以改变自己让自己适应环境这时候不妨引用物竞天择适者生存的名言如果写宽容的话可以写宽容别人的过失宽容别人的错误看到别人的亮点等总之今年的作文题目贴近学生生活实际能让考生多角度立意既能甄别出学生写作水平的优劣又能让学生人人下笔有话说怎样立意怎样选材怎样表达是体现学生作文水平的关键