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文档简介
大学教师评学被评班级专业班学期上下课程评价指标观测点分值评价得分班风学风分出勤情况课堂秩序学习过程分课前预习与课后复习情况课堂主动参与情况作业完成情况参与辅导答疑情况学习效果分掌握知识与技能程度运用本课程知识提出分析解决问题的能力学习能力与创新能力合计对学生学习情况的分析和教学改革建议存在迟到现象个别同学学风不是很好要严格管理课程教学方式建议采取教学做合一任课教师签名年月日
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