简述积极心理学视野下高职贫困学生心理健康教育问题.docx

简述积极心理学视野下高职贫困学生心理健康教育问题根据相关的调查研究显示当前在我国高职大学生当中贫困学生占到了百分之二十左右虽然大多数学生都展现了当代大学生应有的精神风貌在生活学习中都能够奋发向上努力进取但是也有相当一部分的贫困大学生出现了不健康的心理状态这种状态不仅大大降低了学生的学习效率影响他们的精神面貌还很容易造成学生的偏执心理以及人格的不健全而根据积极心理学的研究显示一个人如果具有积极的观念就会具备比一般人更好的社会适应能力更良好的社会道德并且在面对压力损失时也会更加淡定和轻松就算是处于再差的社会环境也可以应对自如而积极情绪体验积极组织系统积极人格特质就是积极心理学主要研究的三个内容所以高职学院对贫困学生不能仅仅进行经济救助还应该提供心理救助而高职贫困生的心理健康教育工作怎样展开就是我们应该从积极心理学的视野下进行探索和研究的重要课题贫困生的异常心理焦虑过多人们在预感到会出现不利情景时产生的一种综合情绪体验就是焦虑其中包括不安恐惧紧张担忧等等焦虑是一种非常不愉快的情感体验而经过相关调查发现在贫困生当中存在焦虑倾向的学生占到了百分之二十二并且在焦虑水平上贫困和非贫困学生存在着很大的