问卷调查报告模板.docx

1问卷调查报告模板问卷调查是有目标对象群的意见调查方法形式是由一连串写好的小问题组成收集被访问者的意见感受反应及对知识的认识等问卷调查报告模板篇一为了更真实更具体的分析现阶段大学生的旅游需求我们调查小组对在校大学生的旅游需求进行了大学生旅游需求调查问卷此次问卷调查是于20xx年9月22号在湖洲地区开展的面对面式调查当场发放问卷此次调查问卷共发放30份回收30份回收率100其有效问卷25份有效率约83通过问卷调查分析总结出湖州在校大学生旅游需求及消费等情况根据个人基本资料可得本次调查成员中女生占84男生占16月收入在1000以下占241000包括1500占401500包括以上占36以下是根据调查问卷汇总表由上表可得出以下一大学生旅游时偏向自由由选项289可看出现代大学生旅游者在旅游时偏向自由选项2提到旅游时间其中选择黄金周的只占了8可见调查成员比较偏向于小长假周末寒假这些旅游不太繁忙的时候出游以便给旅游带来方便自由选项8有提到就餐方式其中68选择自行解决不难看出大学生这类人群在就餐时较偏向于自由选项9提到团队人数2问题其中88的成员选择了10人以下的团队人数少行动起来方便快速这也不难看出大学生旅游时偏向自由的特性二大学生旅游消费能力较低由选项4567可分析得出大学生旅游消费能力较低选项4提到旅游交通工具这里选择火车44和巴士40较高相比飞机8来说火车和巴士的价格更实惠些也更普遍些选项5是涉及到一次旅游的费用问题在选择结果来看80的成员能接受的旅游费用在2001000元选项6提到消费最高方面在选项中也不难看出成员对非弹性消费较高这也是消费能力低所导致的无力在购物等弹性消费中花较多费用选项7提到旅游住宿问题68都选择了经济型酒店作为旅游住宿地以上这些归纳得大学生旅游消费能力较低问卷调查报告模板篇二学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动接到通知班里就开了班会把各项活动的计划都布置好并分成了5个小组每小组人我们研究的课题是当代深圳礼品工艺品及家庭用品设计趋势而我所在的小组是问卷组但问卷组又是由两个小组组成的主要负责制定与派发调查问卷并统计好数据组长是周映娜和叶佳欣组员有李薇邵莹莹翁雅雯陈勃黄淑娴李敏英王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣在确立工作分工后我们就开始收集所有有关的资料每个人制定出个问题作为调查问卷的问题然后再把大家的问题都集中在一起并讨论当中最佳问题的选取我们从两个方面去考虑这些问题的选取3第一既要简单明了又要有针对性第二包括设计者与消费者的针对性问题经过一番的讨论我们终于选出了10个问题最后我们决定复印张分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查那天会展中心会有一场关于工艺品与家居用品的产品展会月日这一天早上点钟我们问卷组的成员带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心在车上我发现我们都没有关于做调查问卷此类的经验但大家一直是信心满满的到了会展中心我们才发现原来是要售票参观的但我们身上并没有带钱后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商但他不允许我们免费入内进行问卷调查最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问看似简单却又很难没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查并且不会选择性的进行调查所以常常被拒绝拿着厚厚的问卷心里充满了委屈但又希望能尽快完成任务还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去慢慢的就不觉得是多么难为情的事情越来越自然填写好的问卷数目也越来越多虽然有点累但是听到您好我们是深圳大学艺术设计学院的学生这句话的时候他们都会自然的给我们一个微笑当看到他们接过递过去的问卷的时候心里真的很满足最后虽然问卷还没有完成但我们去社会实践的目的达到了因为我们这一天确实学到了很多东西离开会展中心的时候突然下起了雨而且越下越大我们都没有带伞却在努力保护我们手上的问卷数着今天的成果4这次的实践中我接触了很多不一样的人其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生他很认真的做完了这份问卷并对其中的问题提出了一些建议指出不足的地方并详细解说了这让我认识到了我们工作中的不足地方真的很感激这位老先生回到学校后我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动发现其中有很多做的不够的地方就如之前对会展中心的情况没有认真核实好以致于不能入内参观调查就问卷本身而言一些问题也存在问题最后通过大家的讨论我们决定重新制定问卷再做一次调查但数目减少到份虽然数目少了但我们想要做到更精第二次的调查我们组分散行动当然这次没有工艺品展这样的活动了所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查因为是第二次有了上一次的经验所以这次的问卷调查进行得比较顺利陆陆续续地问卷终于都做好了最后一项工作便是统计了我们统一集合在一起分工合作把调查好的这150份问卷进行了有序的统计这样问卷组的工作就几乎完成了一个月的时间我们有过失误但也努力将任务完成了在这样的一个过程中我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西通过这次社会实践我们每个人都得到了很多宝贝首先是团队精神这样的一项任务没有很好的团队精神是不可能完成的在共同合作的过程中我们的感情也变得更好了然后在交际能力方面我们5都有了新的提升比如去做问卷调查中碰到了钉子这不仅让我们看到自身的缺失并吸收了这样的一种经验除此之外我们学会了如何全面地去思考一个问题如何从误区中走出来让自己变得更加好学会改正错误查缺补漏就是一种很好的自我提高虽然这些过程不是那么一帆风顺但在不顺利中我们又找到了新的起步总的来说我们是成功的相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习工作都有帮助谢谢学校给我们这样的一个学习的机会谢谢组织人员的辛勤工作也谢谢我可爱的组员们问卷调查报告模板篇三校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告一调查背景2006年3月4日胡锦涛主席在全国政协十届四次会议提出引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观2006年4月4日我院党委下发了关于开展社会主义荣辱观教育的实施意见引导全院师生树立正确的社会主义荣辱观并转化宣传教育成果作好迎评促建工作为争创省级师范高职院校积累强大的精神力量为进一步服务于广大同学并引导广大同学为学院迎评促建争当得分手促进我院精神文明的发展我院学生会委托生活部于2006年3月中旬到3月底向全院师生发出1000余份调查问卷调查我院不文明行为此次调查旨在进一步加强我院精神文明建设以及更好的营造良好的迎评促建氛围提高大学生思想道德修养为校庆奠定良好的基础6二调查范围我们共发放问卷1000份回收922份其中教师发放100份回收91份回收率91学生发放900份回收831份回收率9233调查主要涉及信息工程系环境工程系环境艺术系生态学系环境科学系体育部6个系覆盖一二三年级数据全面翔实可靠三问卷样式此次调查问卷共设计题目30项问卷的内容主要是对学生在校园内教学楼上课出勤听讲公共设施情况以及在宿舍餐厅内存在的不文明行为的调查问卷形式为1校园内乱扔垃圾的现象2校园内公共场合讲脏话的现象3校园内随地吐痰的现象4校园内将私人财物乱丢乱放的现象5校园内情侣做出不当行为的现象6校园内打架斗殴的现象7教学楼内吸烟的现象8教学楼内制造噪音影响教学的现象9教学楼内追逐打闹的现象10上课时接打电话的现象11上课时交头接耳影响教学的现象12上课迟到缺勤的现象13在桌椅上乱图乱画的现象714毁坏教学设施的现象15自习室内大声喧哗的现象16毁坏阅览室内书籍的现象17毁坏公共设施的现象18在电子阅览室上非法网站的现象19宿舍内聚众赌博的现象