山东省烟台开发区10-11学年八年级第二学期期末考试（.doc

1烟台开发区20102011学年度第二学期期末考试八年级语文试题注意事项1时间120分钟总分120分2本试卷分试题和答题纸两部分考生须将答案填写在答题纸上否则视作未答卷处理3考试结束后考生只交答题纸监考人员只装订答题纸一卷面书写规范整洁分提示此题无需作答阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判因此希望你一定要爱护自己的面子认真书写答题让老师一看就感觉你真的很酷很靓吔二积累运用夯实基础24分1给下面加点词语注音或根据注音写字2分深恶痛疾强聒不舍hu疾忌医报得三春hu2下列词语中共有四个错别字请找出改正4分物竟天择格守职责断章取义司空见贯不可名状粗制乱造3根据提示填空6分骨肉流离道路中白居易望月有感过尽千帆皆不是温庭钧望江南苏轼在江城子密州出猎中表达作者希望得到朝廷信赖和重用的句子是刘备在遗诏中告诫自己的儿子说惟贤惟德能服于人诸葛亮出师表扁鹊见蔡桓公是一篇寓言故事讲了要的道理故乡文末富有哲理的句子是这正如地上的路其实地上本没有路写演讲稿首先要选好话题其次是应当做到观点明确不能模棱两可第三是写好演讲稿说话要讲究方式说话的方式很多但简要概括一下不外乎言和言两种说话要讲究方式2下列词语中解释不正确的一项是分亵渎轻慢不敬地灵人杰意为山川灵秀人物杰出萧索荒凉冷落的意思鸿鹄之志比喻远大的抱负和志向轩昂精神饱满气度不凡妄自菲薄自己看不起自己恣雎指任性强聒不舍强行打别人的耳光5下面的例句增强了辨识形近字的有效性和趣味性请你照此再仿写四个4分示例叉对又说啥时候整容啦脸上的痣咋不见了个对人说办对为说末对未说兵对丘说6又是一年母亲节在今年五月以感恩母亲为主题的活动中你以我区一名中学生代表的身份参与这项市级活动5分举办方请你结合活动的主题用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛不超过20字2分活动中有一位母亲在教育子女方面感到困惑请你向她推荐一本相关的名著并说明你推荐的理由作品内容人物身份教育方式等3分三阅读理解探究发现40分一阅读公输选文答题12分公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣愿借子杀之公输盘不悦子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻之为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服7下面加点词意义和用法相同的一项是2分A知而不争杂然而前陈者醉翁亭记B公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻之为梯C愿借子杀之呼尔而与之鱼我所欲也D吾义固不杀人固国不以山溪之险得道多助失道寡助38翻译句子2分夫子何命焉为杀所不足而争所有余9公输全文对话的双方是谁墨子前往楚国的目的是什么2分10依据上下文语境朗读下面几个句子应当读出怎样的语气4分公输盘曰吾义固不杀人公输盘曰不可吾既已言之王矣王曰善哉虽然公输盘为我为云梯必取宋公输盘诎而曰吾知所以距子矣吾不言墨子劝服公输盘的语言颇具特点从论辩技巧上看他成功的关键在哪里墨子止楚攻宋是否仅靠锋利巧妙的言辞而成功2分二读演讲词答题14分开学致词节选德凯斯特纳亲爱的小朋友们现在你们按姓名的字母顺序或按个子大小坐在这里第一次坐在这些坚硬的长板凳上我从未忘记也永远不会忘记当我自己第一次上学的时候坐在那间用灰砖砌成的过于宽敞的盒子里我当时是什么样的心情我的心是多么地受压抑呀说到这里我们好像已经涉及到了最重要的一个忠告对这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样印入脑海打入心坎这就是不要忘怀你们的童年你们看绝大多数人他们像脱去一顶旧帽子似的早已把童年抛之脑后了对他们来说生活宛若一根可久藏而不变质的香肠慢慢地吃完它香肠吃尽了也就不复存在了学校要求你们从低班升到中班再到高班当你们最终到达上边并刚站稳脚跟时人家就把你们身后成为多余的阶梯锯掉了这样你们就再也回不到原来的地方人在他的一生中可不可以像在房子里上下楼梯那样自由走动呢如果最华丽的第一层楼没有摆着散发果香的水果架的地下室也没有一层楼嘎嘎作响的房门声和叮叮当当的门铃声那它将是什么样子呢可是现在多数人就是这样生活的他们站在最高层却无房子和阶梯但还在那里自我得意只有长大成人并保持童心的人才是真正的人不要把教师的讲台看作是皇帝的宝座或是传道的讲坛老师坐得高一点不是为了让你们向他祈祷而是为了使你们彼此看得清楚一些老师不是教官也不是上帝他不是一切都知道他也不可能一切都知道假如他装作知晓一切的样子那么你们宽恕他就是了但不要相信他相反地他若承认他不是一切都知道那你们要爱戴他因为他是值得你们爱戴的另外正因为老师并不是理应受到这么大的爱戴所以他对你们对他的仰慕将会感到由衷的高兴还要说一点的是老师不是魔术家而是一个园丁他可以并且将培植你们但成长全靠你们自己不要过分用功懒惰的人不应该听到这个忠告这是针对那些勤奋学习的人说的这对他们是十分4重要的学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分人应该善于学习不要死用功这是我的经验之谈人的脑袋并不是身体的唯一器官谁持相反的意见就是在撒谎谁相信这一谎言那他通过各种考试之后虽然成绩优异但外表看起来身体已经累垮了因此必须经常跑步做操跳舞唱歌不然大脑袋填满了知识却只是个残废人不要完全相信你们的教科书这些书是从旧的教科书里抄来的旧的教科书又是从老的教科书抄来的老的教科书又是从更老的教科书抄来的人们说这是传统传统可是另外一回事例如今天的战争已经不是教科书中描绘的那样的战争不再挥动长剑不再使用闪亮发光的胸甲军帽上不再饰有随风飘曳的羽毛对于这一点许多教科书里还没有足够的说明你们也不要相信这种历史故事在这些故事里人永远是好的勇士一天二十四小时都是勇猛的请你们不要信它也不要学它不然当你们今后踏上生活之路后会觉得特别惊讶的此刻你们按姓名的字母顺序或按个子大小坐在这里你们现在想回家吧亲爱的小朋友那就回家去吧假如你们还有一些东西不明白的话请问问你们的父母亲爱的家长们如果你们有什么不了解的话请问问你们的孩子节选自初中语文伴你学阅读命题人有删改12用文中的语句来简要概括出作者的四个观点3分不要把教师的讲台看作是皇帝的宝座或是传道的讲坛13第段中人的脑袋并不是身体的唯一器官谁持相反的意见就是在撒谎这句话的意思是什么作者在反对过分用功的同时又提倡什么2分14作者在第段中运用的论证方法说明了教科书也会有某些方面的不足这与我国古代圣贤填人名所说的尽信书则不如无书的观点是一致的你在学习中也一定发现过教科书中存在的问题请举一列并向编写者提出修改建议3分15可是现在多数人就是这样生活的这样生活是怎样的2分16品味语言4分老师不是教官不是上帝不是魔术家而是园丁作为魔术家的老师和作为园丁的老师有何不同当今社会仍常说老师是蜡烛点燃了自己照亮了别人从你对新课程的体验看你认为老师更应该像什么请写出一个恰当的比喻并说明理由老师像是因为5三读下面的选文答题14分美丽的乌龟佚名我曾经见过一只非常美丽的乌龟壳和头都是翠绿色的在翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹它的背高高地隆起就好像是一个篮球的半圆弧线优美光滑一点儿也不像一般的乌龟那样扁平最奇特的是乌龟的嘴很大两边的线条翘起像一直在微笑眼睛炯炯有神直直地对人注视一眨不眨那美丽的乌龟是在一位画家的画室里看见的我对朋友说这辈子没见过如此美丽的乌龟可惜没有相机下次一定要来帮它照相朋友向我谈起这只乌龟的神奇他在巴西旅游时第一眼看见就爱不忍释因为没想到世界上有这么美的乌龟于是百般恳请出了高价才向原来的主人购得但是双手才能环抱的大乌龟重达30公斤怎么带回来呢它通过了动物出口的种种复杂检验才从海运用货箱托运回来巴西到台湾的货轮开了三个月才到我心想万一死掉了就做标本没想到开箱的时候它好端端的明亮的大眼睛突然张开吓了我一大跳朋友说然后我们谈起在武侠小说中的所谓的龟息法武功很高的人可以锻炼像乌龟的呼吸一样达到接近禅定的境界这龟息法既然学自乌龟的本能乌龟三个月不吃不喝能存活就不是不可理解的了过了一个月我去看朋友带了相机想去拍那只乌龟万万没想到朋友说乌龟死了这是它的壳我留下来作纪念航行过万里在木箱子里靠着一息都能存活的乌龟怎么会死呢朋友说我到南部去开展览离开一个星期想想不能每天喂它离开的时候放了三把熟透的香蕉回来后少了一把乌龟却死了后来找了一位兽医来看他说乌龟是撑死的它把一大把香蕉一口气吃了我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳内心感慨不已在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了可见困危并不全然可畏饱足也不尽然可喜在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪因缘是不可思议的因为长得太美而走向万里漂泊最后客死异乡的巴西龟如果内心有知一定希望自己只是一只长相平凡的乌龟因缘是不可思议的希望远离忧患追求安乐的人却很少想到忧患给人带来生的勇气安乐使人丧失活的斗志这只生于忧患死于安乐的巴西乌龟如果内心有知一定也会有所启示吧因缘是不可思议的巴西乌龟死了只留下美丽的壳仿佛它的存在只是为了这个外壳可是生命失去了美丽的壳对一只乌龟又有什么意义呢人也是如此背负着美丽的名利和权位以为那是真实的6但是如果没有了鲜活的生命没有深刻的生活名利权位只是供人瞻仰的外壳又有什么意义呢看到那空留外壳的巴西乌龟回家时走在忠孝东路上看到许许多多的人背着外壳在路上行走那衣着光艳的女士有着什么样的内心世界那西装革履的绅士有着什么样的思想和智慧呢这使得我有着一种忧伤的心情当我们把头和四肢缩起来缩进一个庸俗的社会的壳里和一只乌龟又有什么两样呢17通读全文后填空6分本篇散文叙述了20字以内的故事由用四字短语概括四个情节构成全文在表达方式上采用了10字以内从第段的文字可看出本文以小见大通过这个故事来表达了作者对人生与社会的感悟本文结构严谨缜密文中与这辈子没见过如此美丽的乌龟可惜没带相机下次一定要来帮它照相相照应的句子是分19本文在表现手法上突出地运用了对比的修辞手法请概括指出文中的对比内容至少1种2分20请摘录出揭示本文主题的语句2分21本文的重大意义在于作者的三个因缘是不可思议的思考请简述其给你的启示3分四写作实践表达展示50分22笑有多种微笑嘻笑奸笑哭笑哈哈大笑皮笑肉不笑一个笑字可引申出笑谈笑话笑柄笑星笑剧笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑逐颜开笑容可掬笑是人的本能笑能化解矛盾融化愁绪俗话说笑一笑十年少英文中亦有这样的说法Laughteristhebetmedicine笑是最好的药据说医院有大笑疗法笑除百病笑比哭好人们总是祝愿天天开心笑口常开然而有人整天或因工作繁忙学习紧张生活奔波家庭不幸身体病痛等原因忘记了笑声一位哲人曾说过不仅要会在欢乐时微笑也要学会在困难时微笑微笑标志着自信雅量和大度这是一种胸怀也是一种境界人生需要微笑让我们微笑着面对生活吧请以微笑为题写一篇文章文体不限诗歌除外题目自拟不少于600字文中不得出现真实的学校班级和姓名720102011学年度第二学期期末考试八年级语文试题评分意见一6分书写规范美观3分卷面整洁3分酌情给扣分二24分12分wgu讳晖各05分24分竞恪惯滥各1分36分田园寥落干戈后斜晖脉脉水悠悠持节云中何日遣冯唐勿以恶小而为之勿8以善小而不为防微杜渐防患于未然走的人多了也便成了路要注意运用表达技巧直婉评分各05分凡错漏字不给分分放纵放任唠唠叨叨说个不停54分不比你们年轻人了没根拐棍寸步难行啊平衡才是硬道理削尖了脑袋也没见你爬上去瞧瞧战争有多残酷两条腿都炸飞了评分点有效有趣言之合理各1分65分2分示例母亲您辛苦了世上只有妈妈好母亲人生的第一任老师谁言寸草心报得三春晖超字数酌扣分3分德亚米契斯爰的教育傅雷侮雷家书苏霍姆林斯基关于爱的思考均可评分能从作品内容人物身份教育方式等方面阐述推荐理由符合原著语句通顺即可酌情给扣分三40分一12分72分C均为代词他82分先生有什么见教呢损失不足的而争夺有余的各1分92分墨子和公输盘楚王止楚攻宋各1分104分此时的公输盘有以义装点自己的味道要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气公输盘在无辞以对的情况下只好虚晃一枪把矛盾的焦点转移到楚王身上要读出他心里发虚而又仗势欺人的语气楚王嘴上承认墨子言之有理但倚仗楚国的实力攻宋势在必行因此善哉里并没有诚意虽然则显露出一个霸道诸侯的强硬态度公输盘在心里做着阴暗的盘算要读出阴险并带有威胁意味的语气评分意对即可各1分2分先不直接说事由而是采取迂回战术诱发对方亮明观点后用类比手法反驳否除此外更重要的是靠墨子的破攻技艺和宋国的战备实力作后盾意对即可酌情给扣分二14分123分不要忘怀你们的童年不要过分用功或人应该善于学习不要死用功不要完全相信你们的教科书各1分132分在校期间不该只关心学习成绩那些扬言学习就是一切的人是在撒谎善于学习德智体全面发展评分意对即可各1分143分举例孟子开放题言之成理即可评分前2空各05分第3空2分152分经历了童年却忘记了童年不再拥有童心164分魔术家老师意味着可以改变学生的一切而园丁老师虽然精心地培养学生但成长的关键还是9学生自己2分示例老师像是一位知识丰富年纪稍长的朋友他们可以和老师自由地交谈争论甚至在某些方面指导老师因为这样既吻合了中学生的心理特点也唤醒了学生的主体意识赢得学生的尊重和亲近合题意要求言之有理2分三14分分一只乌龟经远洋来而无恙后来却过量吃食撑死了分超字数酌扣分购得乌龟运回乌龟喂食乌龟乌龟撑死或买乌龟运乌龟喂乌龟乌龟撑死其他言之有理也可分各分叙议结合分答先叙后议叙议结合或先叙后议也可答有叙有议只给分181分过了一个月我去看朋友带了相机想去拍那只乌龟192分忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比来之不易与很快死去形成对比在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活与在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故形成对比答出其中任何一种都给2分与之相近的表述酌情给扣分202分困危并不全然可畏饱足也不尽然可喜在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀3分点启示要辩证看待美丽与平凡的关系要辩证看待忧患与安乐的悲喜关系要辩证看待生命的外在与本真的主次关系评分所答符合题意要求意对语言通顺即可意近酌情给扣分3个评点各1分四50分22作文等级评分标准一类卷分立意正确中心突出材料具体生动有真情实感结构完整注意照应详略得当语言得体流畅二类卷分立意正确中心突出材料具体结构完整条理清楚语言规范通顺三类卷立意基本明确材料能表现中心10分结构基本完整有条理语言基本通顺有少数错别字四类卷分以下立意不够明确材料难以表现中心结构不完整条理不清楚语言不通顺错别字较多注意符合如下条件之一可酌情加15分加至本题满分为止立意深刻构思独特语言优美有个性缺题目扣2分错别字每5个扣1分重复不计书写不工整卷面潦草者酌情扣分不够字数每50字扣1分