Unit3_Topic3_SectionB_精品学案.doc.doc

一学习目标知识与技能词汇学习一些单词和短语能掌握含有表达就餐意愿的表达法能够运用常用的就餐用语能掌握提建议的方法二过程与方法课前做好预习根据音标特点记忆单词在小组活动中练习对话内容通过听说练习加强对知识点的掌握再逐步上升为学生自己编对话并引导学生大胆展示自己三情感态度价值观通过活动的实施同学们能学会如何招待客人培养和谐默契的情感四学习重点能掌握含有表达就餐意愿的表达法五学习难点能够运用常用的就餐用语课前自主预习案一过词汇短语关试拼读页的新单词小组内相互拼读在家听写单词读翻译下列重点短语和句型并在课文中勾画出来语言知识点二请写出在预习中自己认为难读的单词短语或其他明天在学校问同学或老师高效导学课堂案导入语自主学习质疑交流小组活动一自主学习个人大声拼读自主预习案中的词汇短语组长大声带读组员大声跟读组长抽查组员的认读情况组长说英语单词或者单词的中文意思组员抢答说出中文意思或者英语单词看谁反应最快然后由两人一组互相检查自主预习案中的过词汇短语关情况小组展示二质疑交流展示在预习中自己认为难读的单词短语或其他活动探究听说读写解惑释疑进行重点问题的突出难点问题的突破并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练利用多媒体播放课文录音完成和适时引入引导学生回答先独立完成然后小组内练习小组内对话练习完成的表格小组代表介绍本组关于的情况小组内完成适时引入引导学生作出回答学习类似与的短语独立完成再小组讨论知识点拨解惑释疑学生在自主学习中出现的疑惑盘点提升总结如何招呼客人用餐和如何提建议及作答课堂达标检测选择能够替代画线部分的选项单项选择课后学习反思这一节课我收获是疑难问题是