Unit3_Grammar_学案.doc

Grammar 【学习目标】 ◆知识目标： 1. 会运用本课时的单词。 2. 语法:人称代词和宾格的用法。 ◆能力目标 重点，难点：正确使用人称代词和宾格。 【学习过程】 一、自主探学，发现问题 1.预习本课单词。 ①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读单词。 (注意这些词的词性噢) ②在自学本上默写一遍。 2.预习Grammar（P35-36），翻译下列词组。(独立完成) 1) 在足球队 ____________________ 2) 喜欢跳舞___________________ 3) 在七年级一班____________________ 4) 向某人问好____________________ 5) 课后 _________________ 6) 听清楚_________________________ 3.预习Grammar（P35-36）人称代词和宾格的用法的基本知识： I we you they she he it /me us you her him it 小结：请写出人称代词的宾格。 I ________________ He ________________ You ______________ She _________________ We _______________ It __________________ They ______________ 4.预习Grammar（P35-36）完成Parts A&B. ◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ ______________________________________________________________________ 二、小组助学，探究问题 1. 对子交流预习笔记。 2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。 3. 教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、难度点拨） 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity2: 学生交流【知识链接】 ① 回答问题。 ② 规律总结。 Activity3: 学生展示人称代词 ①规律总结（小组展示） ②练习展示（小组展示） ③难点点拨（师生互动） Activity4: 学生展示代词宾格 ①规律总结（小组展示） ②练习展示（小组展示） ③难点点拨（师生互动） Activity5: 学生总结：如何运用人称代词和宾格。 教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。 【课堂反馈练习】 （一）用代词的正确形式填空。 1.Mother is doing some cleaning in the room. Let’s go and help _________ . 2.I borrow books from the library and read ________ on Sundays. 3.Daniel likes playing computer games. Sandy often gives _______ new computer games. 4.Mr Li is our teacher. He teaches _______ maths. 5.I want to play football. Please go with _______ 6. I love my parents. __are teachers and __are very nice to __students. 7. Who’s the young girl? __is our daughter. We like __very much. 8. A: Can I borrow your bike? B: Yes, here ___are. But give ___ back to ___ tomorrow. A: Thank ___. ___will give it back to ___tomorrow. 9. Sandy is our classmate. Sometimes ___needs ___to help ___. 10.Sandy sits in front of Amy. I sit behind Amy. So Amy sits between