业务学习笔记稿纸

第页横山县教师校本研修业务学习笔记稿纸小学语文新课程教学法读书心得寒假中静下心来我认真阅读了小学语文新课程教学法这本教材感受颇深作为一线的小学语文教师我最大的感受就是教学目标更明确了小学语文新课程教法这本教材对我而言是第一本接触的比较系统的新课程理论教材包含的内容很多有语文课程理念语文课程的性质与目标认字和写字教学阅读教学作文教学小学语文综合性学习等等虽然身为一线语文教师但是平时学习专业理论的机会特别少在师范学校所学的知识由于课程的不断改革和创新一些东西也随之过时时至今日我在小学语文工作岗位上已经十一年的时间每年的语文教学除了读几本语文名家的著作外很少读关于语文理论内容的书籍以至于在语文教学中常常遇到一些专业性的知识拿不定主意最后经过请教其他老师和查找专业书籍或上网查阅才得意解决我想这就是我所缺少的理论指导这个假期读了这本书让我在语文教学中找到了支点找到了自信小学语文新课程教法这本书的学习对于我们的教学工作来说还是非常有用的譬如说对课程标准的理解新课程背景下教师应该树立怎样的教学理念如何处理师生关系如何提升教师素养等等从上个学期开始我们学校开始实行课堂教育改革力求打造以生为本和谐民主的课堂模式经过一个学期全校师生的共同努力我们的小组合作基本成型孩子们也在小组合作交流展示中锻炼了自我孩子们从老师的引第页横山县教师校本研修业务学习笔记稿纸领点拨到自己查找资料进行的思考到自己成型孩子们也在小组合作交流展示中锻炼了自写下感悟再进行小组交流火花的碰撞课堂教学改革在一步步的完善孩子们的能力也在一步步的进行提高边读着这本教材我也在不断的思考今后的语文教学对于今后的小学语文教学来说既要转变教的方式又要转变学的方式培养和形成自主合作探究的学习方式在这两个转变中教的方式转变是主要矛盾教的方式一转变学的方式也随之转变学的方式转变可以理性地在课堂中呈现证明教的方式转变证明教师新理念的真正树立把课标学习与教材教法研究结合起来要钻研新教材理解和把握新教材用好新教材要重视教学反思个研究和收集在教学实践中我将力求在原来课堂改革的教学模式下主要将采取了以下几点做法认真学习新课标深入领会语文课程标准的精神实质切实转变观念克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位忽视人文精神和科学精神的培养过分追求学科知识系统的错误倾向真正确立语文教育的新理念通过教学任务的完成全面提高学生的整体语文素养注重提高学生的语文实践能力积极倡导促进学生主动发展的学习方法拓宽学习和运用的领域注重联系生活跨学科的学习和探究式学习使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力我还将从整体上把握实验教科书弄清其编写意图体系特点弄清教科书与课程标准教科书各教程之间的内在联系弄清教科第页横山县教师校本研修业务学习笔记稿纸书各种编辑设计的意图和着力点以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点有效地实施语文教学在准确把握教科书编辑思想的基础上从本班本校本地的实际出发根据学生的年龄特征和不同教学内容创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计采取合适的教学策略把读写听说和综合实践活动落到实处大力改进课堂教学提倡启发式讨论式教学积极开发课堂学习资源和课外学习资源沟通课堂内外沟通平行学科创造性地开展各种活动增加学生语文实践的机会让学生在实践中丰富语言积累掌握学习方法提高基本技能接受熏陶感染养成良好的学习习惯打下扎实的语文基础鼓励学生采用各种手段扩大阅读面增强学生在一切场合学语文用语文的意识积极参加各种课改活动促进学生语文素养的整体提高新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开这给小学语文教学带来了生机当然也带来了挑战我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变弘扬人文精神目标的整合具体体现在语文教学内容上的整体观要坚持知识传授技能训练和智力开发的整体教育语文教学方法上的整体观要坚持读写听说的综合训练处理好教与学讲与练学与用的辩证关系语文教学过程中的整体观要坚持学用结合知行统一实现知识能力的不断迁移第页横山县教师校本研修业务学习笔记稿纸我还有一点体会就是语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上也就是说我们的评价要让社会认可当我们的学生踏入社会社会上的人说这个人的语文素养不错时我们的评价才没有出问题现代社会需要怎样的语文人才呢一手好字一篇好文章依然是现代社会所需要的除了这两点现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索处理信息的能力基于这些思考就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平也没有很好地评价学生的书写能力更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力既然现代社会需要这些能力我们就应该做好这方面的评价工作总而言之我觉得从该门课程的学习中我学到了不少东西对我以后的学习和工作都有很大的指导意义