学年第一学期班级工作总结 -工作总结 - 班级工作总结

学年第一学期班级工作总结-工作总结-班 级工作总结 学年第一学期班级工作总结 学校是一个大“家"”，班级是一个小“家”，班主任是 “小管家"，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整 个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上， 有凝聚力的良好氛围。 六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这 些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为 六《〈1) 班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。 根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末， 有必要重新审视，总结利台，迎接来年更艰巨的工作: 一、自身师德建设不断完善。 俗话说: 有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什 么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教 师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。 不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务， 自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工 作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学 方法。 二、班级工作追求点滴进步。  1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要 “见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保 持零距离接触。如: 吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几 个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两 人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，尤其吴路宁， 我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈， 让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育， 现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人 总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习， 我一次又一次找他们谈话，吴均辉很多方面都有了改善， 通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和 进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。 2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式， 把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及 时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如:吴小燕 在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈 话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一 起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其 他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞 好，我也逐个进行谈话了解，明辩事非。 3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基 本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到  校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一铝之力， 与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我 家的电话