看云识天气

《看云识天气》导学提纲 【学习目标】 1、朗读感悟，整体把握文章内容，能说出云和天气的关系。 2、理清本文的结构，体会本文层次清楚、有纲有目的结构特点。 3、学习本文形象、准确的语言。 学习重难点】 1、 理清本文的结构，体会本文层次清楚、有纲有目的结构特点。 2、 学习本文形象、准确的语言。 【课时】 一课时 课堂学习： 一、情景导入： 俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗？人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢？ 的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。（板书文题） 二、自主合作学习： （一）出示学习目标。 （二）小组交流预习情况，每组推荐出一名学生代表在全班交流。 （三）朗读课文，自主完成： 1、看云识天气的最基本的经验是什么？（用课文中的原话回答）。 2、晴天的云和雨雪等天气的云分别有怎样的特点？它们分别预示着看样的天气情况？云的光彩与天气有什么关系？仔细阅读课文相关语段，完成下面表格。 （1）晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 （2）雨雪冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 （3）云的光彩简表： 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 3、作为一篇科学小品文，本文在语言上很有特点，既生动又准确。 语言生动，在于有的是使用了某种修辞，有的是使用某种句式，有的是使用了优美的词语，有的是使用了某种表